大学作为高等教育的殿堂，不仅承载着传授专业知识、培养学术能力的重任，更肩负着引导学生全面成长、适应社会的重要使命。近日，南京传媒学院在新学期为学生开设了一门名为《大学生生活指南》的公选课，课程内容包括“医院看病具体流程”“做饭的基本逻辑”“租房注意事项”等生活常识，引发关注。授课老师回应，这门课的初衷是教会大家好好生活。

南京传媒大学这一举措迅速在网络上引发热议，点赞声此起彼伏。笔者认为，大学开设生活指南课，不仅完全可以有，而且正当其时，必要且有益，应当成为高等教育改革的一股清流，多多益善。

首先，让我们直面现实。当代大学生，虽然身处知识海洋的高等象牙塔内，但并不意味着他们已经有效掌握了生活的全部技能。事实上，许多学生在进入大学之前，由于长期专注于学业，往往忽视了生活技能的培养。他们可能不知道如何在医院挂号看病，不会烹饪简单的餐食，更不懂得租房时如何规避风险。这些看似琐碎的生活常识，实则是独立生活不可或缺的基石。南京传媒学院的这一课程，正是针对这一现状，为学生补上了生活这一课，其初衷和意义不言而喻。

其次，从教育的角度来看，大学教育不仅仅是专业知识的传授，更是综合素质的培养。生活技能作为综合素质的重要组成部分，理应得到足够的重视。开设生活指南课，不仅能够提升学生的生活自理能力，还能够培养他们的责任感和独立性，为他们未来的社会生活打下坚实的基础。这样的课程，无疑是对传统教育模式的有益补充，是教育人性化的体现。

再者，从社会发展的角度来看，当代大学生作为未来社会的建设者和接班人，他们的综合素质直接关系到社会的进步和发展。一个连基本生活技能都掌握不好的人，如何能够在激烈的社会竞争中立足？如何能够承担起建设国家的重任？因此，大学开设生活指南课，不仅是对学生个人的负责，更是对社会未来的负责。

当然，有人可能会担心，这样的课程是否会削弱大学的专业性？是否会浪费学生的宝贵时间？这些担忧看似合理，实则不然。生活技能与专业知识并不是相互排斥的，而是相辅相成的。一个掌握了生活技能的人，往往能够更好地管理自己的时间和精力，从而更加专注于学业和事业的发展。此外，生活技能的提升，还能够增强学生的自信心和幸福感，使他们在面对生活挑战时更加从容不迫。

南京传媒学院的这一举措，无疑为高等教育改革提供了有益的借鉴。其他高校不妨也效仿此举，根据自身实际情况，开设类似的生活指南课程。课程内容可以更加丰富多样，涵盖更广泛的生活领域，如财务管理、人际交往、心理健康等。同时，高校还可以邀请社会上的专业人士来校授课，或者组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中学习和掌握生活技能。

此外，教育部门和相关部门也应该加强对大学生生活技能培养的重视和支持。可以制定相关政策和措施，鼓励高校开设生活技能课程，提供必要的经费和资源支持。同时，还可以加强对大学生生活技能培养的宣传和推广，提高社会对这一问题的认识和重视程度。

总之，大学开设生活指南课，是顺应时代发展、符合学生需求的明智之举。它不仅能够提升学生的生活自理能力和综合素质，还能够为他们的未来社会生活打下坚实的基础。因此，应该大力支持这一举措，并期待更多高校能够加入到这一行列中来，共同为培养全面发展的高素质人才贡献力量。

文/余明辉

编辑/姬源