◎符永凡

英国伯明翰大学的心理学家和奥地利中欧大学的认知科学家发现，不到1岁的婴儿可以将简单的概念结合成复杂的想法，这表明创造力始于婴儿时期。婴儿在开始说话前就有创造性的思维能力，而且这种思维对语言习得至关重要。

研究人员选取了60名年龄在12个月左右的婴儿，教他们两个描述数量的新单词：一和二。然后，婴儿被要求将新掌握的数量词与不同物体的名称结合起来，如从选择的图像中识别出“两只鸭子”。

通过使用眼球追踪技术来监测婴儿看向的方向，研究人员发现，婴儿能很快地学习和描述少量的新单词，并自发地将这些单词与熟悉的单词结合起来，从而完全理解一个短语。发表在《美国国家科学院院刊》上的这项研究成果认为，婴儿这种结合不同概念的能力不仅有助于解释复杂的语言输入，而且有助于了解周围环境中的各种概念，从而拓展大脑的思维能力。