一年级新生即将入学,有家长开始琢磨“挑选”班主任
齐鲁晚报·齐鲁壹点 2022-08-09 10:48

能不能挑老师?年级组长带哪个班?班主任年轻还是年长?班主任的实力强不强?……一年级孩子即将入学,能不能遇到好老师也成了家长们最关心的事。采访中,记者了解到,不少新一年级家长开始琢磨“挑选”班主任这件事,有的家长希望班主任是有任教资历的老教师,有的家长则希望班主任是能和孩子打成一片的年轻教师,还有的家长喜欢温柔一点的老师,有的家长希望老师严厉一些。

家长心中理想的班主任 有人好温柔有人喜严厉

一年级孩子即将入学,能不能遇到好老师也成了家长们最关心的事。家长刘女士表示,自家儿子有些调皮,在幼儿园期间,就因为孩子调皮的事情非常苦恼,“小学一年级对孩子来说是一个新的开始,一个好的老师,能带给孩子正能量,能改变孩子的性格,所以,我觉得班主任必须要有责任心和耐心,孩子才能跟着慢慢成长。”

刘女士说,她比较看重老师的任教资历,现在有很多一年级的老师都是大学刚毕业的实习生,没有教学经验,不会像有经验的老师那样,能够全面了解孩子,在孩子有问题时能够及时发现、知道遇到问题该怎么解决。“我心中的班主任,肯定是一个经验丰富的老师,带过很多毕业班。”

家长吴女士则有不同的看法,她希望孩子能遇到一位能与孩子打成一片的年轻教师,“年轻意味着青春与活力,意味着代际差异小。年轻的教师与孩子具有更多的共同生活经验、共同的语言方式、共享的流行文化、共享的价值理念,这些都是年轻教师的优势。”吴女士说。

还有的家长喜欢温柔善良的老师,他们心中的好老师要足够温柔,足够幽默,能和孩子成为朋友,无话不说。然而一部分家长却不这样认为,“我希望孩子的班主任一定要严厉一些,老师严厉,孩子才能听话,现在孩子在家谁的话都不听,家长不好管,老师再不严厉,怎么‘收拾’那些调皮捣蛋的孩子,怎么在孩子面前树立威信。”一位家长说。

学校采用“阳光分班” 与其焦虑不如充分信任

尽管不少家长有“选择”班主任的焦虑,但在济南市教育局印发的《2022年义务教育学校招生入学工作指导意见》中记者看到,济南市各学校坚持“零择校”“零择班”政策,同时,实施阳光分班,即根据性别比例,采取电脑派位、均衡分班的办法组建班级。严禁学校举办各类重点班、实验班、快慢班、特色班,严禁以任何形式进行文化测试选拔或按照测试成绩分班。

“新任班主任教师首先抽取顺序号,然后按顺序号进行第二轮抽签,抽取学生分组名单,确定班级学生组成。分班结果第一时间在各校公示栏进行公示,并公开了区教育局举报电话,接受社会监督,确保分班结果不可变更。”张女士的孩子即将升入小学二年级,去年她作为家长代表,参与了学校的分班过程,她表示,学校一般按男女搭配分班,具体操作并不是人工,而是电脑按一定程序自动分班。当然个别需要调动的也会调。比如,有的双胞胎想去同一个班,方便接送等,学校也会照顾。

“我经常听很多家长说,优秀的学生都是从‘牛班’里脱颖而出的,这些家长认为只有进了成绩好的班,孩子学习成绩才会好。”张女士表示,其实小学一年级是不存在“牛班”这一说法的,一年级都是平行班,而且一年级的学生都是刚接触启蒙教育,没有哪个孩子优秀、哪个孩子不优秀。

记者随机采访了多位小学生家长,他们对学校规范、透明化的分班工作比较满意。在家长们看来,“阳光分班”杜绝了任何特殊化的现象,也顺应了国家关于“双减”政策的大方向,能进一步推动教育资源的优质均衡。

家长们还表示,家长们选不同类型的班主任是可以理解的,但与其纠结班主任年轻还是年长,温柔还是严厉,倒不如相信班主任,在孩子进入小学后与班主任进行良好有效的沟通,“家长们一定要学会及时与老师沟通,不能再像孩子在幼儿园的时候一样,对于孩子在学校里的学习成绩一问不问。孩子刚上一年级,需要慢慢地适应,所以孩子可能会有很多的问题,需要父母通过与老师的沟通帮助他们解决,并顺利起航。”采访中,多位家长表示,可以在开学后和老师聊一聊家庭情况,并且说出孩子的优势和不足,但是要注意配合老师的时间和沟通的方式。

编辑/彭小菲

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