咱们来说说“为什么要阅读”，阅读又是如何造就了今天的我们。
阅读到底有何威力？这个问题看似简单，但深入人类的进化史和发展史，我们会发现更多奥秘。从联合国教科文组织2014年的数据来看，以色列人年均读书64本，俄罗斯人年均读书55本，日本人年均读书40本。而中国人年均读书量的数据虽然在近几年略微上升，但跟其他国家相比依然很低。
这不禁令人担忧。如果一个国家全民阅读率不高，劳动力就缺乏后劲，进而影响整个国家的发展。所以，“全民阅读”多次被写进政府工作报告，这标志着中国已经开始从“吃饭穿衣”上升到文化新时代了。
日本和以色列有很多共同点，都属于本国自然条件不良，但是科技实力强的发达国家。这两个国家发展背后都有共同的驱动力，那就是国民阅读率高。
日本国土面积狭小，自然资源不足。由于所处地理位置和地壳板块的原因，日本自然灾害频发，地震、台风、海啸、火山爆发等威胁着人民的生活。尽管这样，日本还是突破了自身的不足，得到了令人惊叹的发展成果。
在明治维新后，日本非常注重教育和国民阅读，培养高科技人才。当时，日本的有识之士纷纷鼓励教育和读书。日本近代著名思想家福泽谕吉写了一本专著——《劝学篇》。他在书中劝导国民多读书，读书才能做好发明和研究，有了发明研究，国家的文明才能发展，日本才能强大。他表示：一国的文明，一方面需要向人民群众指出方向；另一方面需要人民与政府共同协力，才能期望成功。在这种阅读风气下，当时日本人的识字率远远高于其他国家。
日本学者斋藤孝在《阅读的理论》中指出，对于日本人来说，如果不吸取新的知识，日本就可能会崩溃，他们的生活也得不到改善。渐渐地，在日本人心中，阅读成为一种义务。这种阅读的国民性，使得日本每一个人都成长起来，整个国家也强大起来。日本把教育和阅读作为一种国家资源，弥补本国的其他劣势。这是这个国家长期处于发达国家前列的重要原因。哪怕是现在，日本依然时刻提醒民众阅读，关注大学生的阅读状况。
与日本相似的以色列同样没有资源优势，人口稀少，并且面临复杂的国际环境。但它却是世界科技强国之一，科技创新力强，在基础科学和创新技术上都形成了自身的优势。它在遗传学、计算机科学和化学等领域上颇有建树。这一切跟以色列全球领先的国民阅读率有关。
犹太人是世界上最优秀的民族之一。他们的成就与深远的阅读传统息息相关。犹太家庭非常注重建立孩子的阅读习惯。据说，为了树立孩子对读书的热爱，母亲将蜂蜜滴在书本上，孩子舔食书本便发现原来书是甜的。按照规定，各类商场在犹太教安息日应该关门，唯独书店是可以正常营业的。可见，在犹太人心中，阅读已经成为一种美德。
国家是社会上最大的组织和群体，将每个人的力量整合起来，就可以做到个人做不到的事情。考察各个国家的历史，我们会发现，工商业的发展从来不能只靠政府，发明蒸汽机的瓦特，写出《国富论》的亚当·斯密，都不是国家的执政者，而是国内处于中等地位的群体。他们对自己在生产、生活中的实践有所感悟，进行创造和公开发表。这些需要一国国民的知识积累，才能激发这种活力。
近代中国社会处于贫弱的状态，其根本原因就是文教不足，从而导致劳动力素质和生产力水平低下。中华人民共和国成立和改革开放以来，我国大力发展文化教育，国民阅读率随之提升，为我国今天的经济与科技发展打下了良好的基础。
如今，各国对高科技人才的培育和争夺愈发激烈。在21世纪，发达国家采取“离岸外包”，将其他发展中国家变成了廉价劳动力聚居地。一部苹果手机的利润，分配给中国加工组装企业的份额很少，美国苹果公司获取了大部分收益。这种表面不公的背后，在于两个国家劳动力素质的差异。中国成为了制造业大国，但是创新和核心科技依然需要加强。要从根本上扭转这种趋势，发展教育、提倡全民阅读是重要手段。
除了国家实力方面，历史也验证阅读对于社会变革的推动作用。不管是文艺复兴、宗教改革、资产阶级的启蒙运动，还是中国的民主革命，阅读都为社会发展提供了思想基础。
在欧洲，从15世纪起，作为传播新知识、新思想的出版行业开始形成国际市场。苏格兰、英国、尼德兰、法国涌现出诸多活跃的出版中心。当时的荷兰是尼德兰王国，它爆发了世界上第一次成功的资产阶级革命。荷兰的出版业是革命基础。在启蒙运动中，法国诞生了一部鸿篇巨制，那就是《百科全书》，这本书为民众提供了全新的详细知识，提供了认识世界的新途径。当时，这本书畅销整个欧洲，甚至还远销到非洲、美洲。它为法国大革命的爆发打开了思想的阀门。在18世纪，英国、法国、德国都经历了“印刷业大爆发”。亚当·斯密的《国富论》《道德情操论》和大卫·休谟的《人性论》为资本主义的发展奠定了理论基础和伦理基础。
在北美大陆，发生了独立战争，一个新的国家诞生了。美国的诞生离不开一本小册子，那就是托马斯·潘恩写的《常识》。在独立战争前，北美三十三州的国民对于战争还没有形成统一认识，面对战争犹豫不决。潘恩在《常识》中分析了英国的体制，美国的形势与机遇，他写道“组织我们自己的政府，乃是我们自然的权利。”阅读这本书，美国人民受到启发，开始觉醒，各个零散的殖民地联合起来，形成一股强大的力量，最终取得了民族的独立。
同样，出版物推动了中国新民主主义革命的发展。五四新文化运动的先驱陈独秀，主编了《新青年》，李大钊等人主编了《新社会》《少年中国》。他们最早利用纸质文字传播民主与科学，传播马克思主义思想。毛泽东在早期就认识到出版物对于社会革命的重要性，创办了《湘江评论》，周恩来后来创立了《天津学生联合会日刊》。李达创立的人民出版社，出版了一系列马克思主义丛书，例如《共产党宣言》《俄国共产党党纲》等书。鲁迅、叶圣陶、冰心、郑振铎、巴金、老舍、丁玲……都曾在《小说月刊》发表文章。在新思想的普及中，这些出版物发挥的作用不可替代。
回溯历史，从没有一个缺乏阅读而存在的社会。不同的人聚集在一起，取长补短，每个人都发挥自身的优势，整个组织才能形成强大的合力。反过来，个人在组织中发展可以比一个人独立发展收获更多。这是组织的优势，但这需要每个人遵守规则、贡献力量。这就需要所有个人的素质和能力，这些又离不开个人的阅读。
当我们消耗的社会资源比创造的资源更多的时候，我们会在社会中创造“负”的价值，反之，我们则创造了“正”的价值。每个人的一生可以分为三个时期：学习、工作和退休。学习的时候，父母和国家培育了我们，这是一个纯粹的消耗资源时期。当我们工作了，我们开始为社会创造价值。到了退休的时候，我们又开始享受生活，获取工作时奉献社会的回报。这种设计，体现了人类独特的优点。
但是，人终归是有动物性的，那就是逐利。当个人与他人、组织、国家发生利益冲突时，阅读就可以起到平衡的作用。法律书籍上写着社会共同遵守的规则，各类文史哲书籍传递着道德与信念。通过阅读，每个人学会做一个合格的社会人，才会懂得道德、涵养文化。在阅读时，不同的人与同一个作者交流，获取书中的知识，受到启发。这样，我们才能心照不宣地懂得社会上成文和不成文的规则。
中国现代著名学者胡适曾说：我们不能像古人那样去经历所有事情，我们要在极短的时期中，将古人的遗产全部接受过来，那么，非读书不可。我们一出生就站在了巨人的肩膀上，享用古人积累下来的智慧。我们用着前人发明的语言、音乐、火车、电灯、电视……不用去过刀耕火种的原始生活。这一切相关的知识、思想都记载在了书本中。只要你去阅读，就可以继承古人遗传下来的宝贵财富。
编辑/王静
