10月20日，经文化和旅游部备案批准，由中华儿童文化艺术促进会、首都师范大学中小学书法教育研究中心联合主办，中华儿童文化艺术促进会书画教育委员会承办的“青少年写好汉字促进活动”在北京发布。该活动将以“写好汉字进社区”作为提升青少年汉字书写水平的突破口，从社区基层做起，为青少年的汉字书写营造良好的文化氛围，让青少年在很小的年龄就能潜移默化地受到汉字文化的熏陶，逐渐提升汉字书写水平。

“青少年写好汉字促进活动”由首都师范大学教授、书法教育家欧阳中石担任总顾问，首都师范大学教授叶培贵担任组委会执行主席。活动将整合北京师范大学、首都师范大学、北京语言大学、曲阜师范大学、河北师范大学等多所院校及一线语文教育专家、书法教育专家的学术研究成果和教育教学资源，为青少年写好汉字助力。

写一手好字不仅事关颜面，也事关一个人的竞争力。多位来自教学一线的中小学老师都表示，中小学生在考试中，书写是否规范，字写得是否漂亮，会直接影响考试成绩。而在职场中，即使未曾谋面，一手好字也会给他人留下非常好的印象。清华大学附属小学校长、特级教师窦桂梅认为，“一手好汉字、一副好口才、一篇好文章”对于青少年来说尤为重要。

然而，如何让青少年写好汉字却是一道难题。一方面，很多80后、90后父母上学时并未经过严格的汉字书写训练，自己的字写得并不怎么样，因此如何教孩子写好汉字，根本无从下手。另一方面，目前我国中小学书法专业的师资十分缺乏。

据介绍，“青少年写好汉字促进活动”将广泛动员全国中小学校、公共文化机构、校外培训辅导机构、社区及家庭参与，发挥书法教育院校、专业书法教育机构、相关文化机构的学术指导作用，面向全国教育欠发达地区普及写好汉字活动，助力中国传统文化传承弘扬和教育脱贫攻坚。同时，“青少年写好汉字促进活动”还将广泛动员媒体和社会力量参与开展“写好汉字”系列活动，搭建青少年书写才艺展示平台，以在全社会营造出写好汉字的良好舆论环境和社会氛围。

汉字书写危机跟电脑、手机广泛使用的社会大环境有关。“我们无法改变社会发展的大环境，但却可以改变个体生活的小气候。”在中华儿童文化艺术促进会副会长褚衍进看来，提升青少年的汉字书写水平，很重要的一点就是要为青少年营造一个良好的汉字书写环境，“如果每天都能看到漂亮的汉字，如果周围很多人都在书写汉字，如果孩子们书写汉字时都有人指导并且作品有展示的机会，那他们书写汉字的兴趣就会大大增加，其汉字书写水平自然也会得到提高”。

“青少年写好汉字促进活动”将以“写好汉字进社区”作为突破口，从社区基层做起，着力为青少年营造汉字书写的文化氛围。“写好汉字进社区”具体活动内容包括：在城市社区/农村社区文化工作站、社区活动中心、图书馆等公共文化场所，以汉字书写和汉字文化为主要内容，开展常态化的群众文化活动；为社区居民书法文化活动提供教材，开展“社区辅导员”培训；将“写好汉字”与社区精神文明建设、社风家风建设结合，开展“爱家庭、爱社区、爱祖国”礼赞活动，推动社区精神文明建设，丰富社区群众精神文化生活；利用小区楼门、广告栏、文化墙等社区场所和设施，为青少年书写才艺提供展示平台，发展“楼门文化”等。

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出，“加强美育的社会资源供给，推动基本公共文化服务项目为学校美育教学服务”，“整合校内、校外资源开展美育实践活动，作为解决中小学课后 ‘三点半’问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体”。“政策已经十分明确，作为为少年儿童服务的社团组织，我们将统筹各方资源，落实好国家的政策，努力把 ‘写好汉字进社区’做实做好，使之成为提升青少年美育水平的公共文化品牌活动。”褚衍进说。

来源/新华网

编辑/崔巍