“‘拖延君’：你好！我们似乎已经认识很久了……由于疫情原因，全北京的中小学生都需要在家上网课……我被你这个拖延君带离了正常的生活轨道，你把我变得连自己都不认识了，那个爱读书、爱学习、爱旅游、爱生活的我不见了……我决心和你绝交！”

这是北京五中分校初一的江智媛同学写给“拖延君”的一封信，略显稚嫩的语气中写出了拖延症带来的害处以及自己与拖延症决裂的决心。与江智媛一样，在这个特殊的暑假里，上千名来自全市中小学的学生、老师以及家长们因为一封《拿起纸笔，见字如面》的倡议书，透过这一纸书信写下思念，抒发情感。

而这封倡议书是由七位来自不同学校的初中生联合发出的。倡议书一发出，仅一个多月时间，就收到上千封来自全市的手写书信。这其中有表达对远方亲人思念的内容，有来自长辈对下一代成长的关心，更有向疫情中最美逆行者们的“表白”。

说起这封倡议书的由来，还得从这个“金点子”的诞生说起。圆桌小编了解到，上学期期末，倡议发起人之一李槟子所在的学校组织了一场“金点子”评选活动。她看到同学们在疫情期间多沉浸在手机、网络游戏中，对身体健康和日常交往能力都没有好处，便想到了鼓励同学们通过放下手机，拿起纸笔写信的方式表达、沟通情感。然而这个“金点子”提出后，当时并没有受到过多关注。但她并没有放弃，在家人的鼓励下，身体力行拿起纸笔开始给自己身边的亲人、朋友和师长写信。没想到，一封封写出去的信件都有了回信，而且封封透露真情。有了大家的支持，李槟子希望能让更多的人加入其中。于是，她找来六位志趣相投的小伙伴并通过各种多媒体渠道发出了倡议书，没想到获得了出乎意料的热烈回应。李槟子告诉圆桌小编，从这次的活动中不仅感受到温暖，更让我们领悟到团结协作的精神，体会到“见字如面”的力量。今天本报特意选发若干来信，亲爱的同学们，现在就让我们来一起体会这久违的文字问候！

见字如面来信选登

敬爱的夏校长:

您好！很高兴可以给您写信。首先我非常感谢咱们学校在放假前留的一个金点子的“小作业”，当时我想的金点子就是“拿起纸笔，见字如面”写信的活动。虽然，当时我这个金点子没有被同学们所采纳，但我认为这个点子在疫情期间还是有特殊意义的。所以我采用了调查研究法，专门采访这方面的专家，让我没想到的是他们都很支持，并且给予我很大的鼓励。于是我便找了6位小伙伴同我一起在7月把这个活动的倡议书联名发出。

让我更没想到的是，在我们倡议书发出不到10天里，我们共收到了400封手写书信和400条视频，这也引起了北京教育学会的注意，随后我们分别录了《非常向上》，和在二中有一场小型的直播“见字如面，以声传情”的活动，还邀请了著名主持人康辉叔叔参与。我穿北中的校礼服参加的那场直播，可神气啦！我们第二期的活动是分为两类，一类是针对毕业季的同学们，毕竟他们都还没有拍毕业照或写毕业留言，希望通过我们第二期的活动，让大家来做这件事；另一类是我们七个人给学校校长写信。

夏校长，新学期我将成为一名真正（正式）的北中学子，我还想把这个活动继续推动下去。比如把“见字如面”作为模拟政协提案，很希望可以听到您的建议，看看还有哪些地方值得注意，也特别期待您的回信。

此致

敬礼

学生：李槟子

2020年8月20日

槟子同学：

你好！很高兴收到你的来信，见字如面。

“拿起纸笔，见字如面”金点子倡议发起后，我一直关注着这个活动的进展，看到你在“见字如面，以声传情”现场直播中的优秀表现，真心为你高兴。

电子信息泛在的现实下，手写书信所承载的传统文化，所特有的温度与情感，不知不觉地疏远了。在这种情况下，你提出的这个金点子，非常难能可贵！我更骄傲的是，这是北京中学孩子的用心思考与真情流露，显示了一位中学生的视野与情怀。

你在信中提到，后期会针对毕业季的同学发起号召，用毕业留言的方式持续开展“拿起纸笔，见字如面”的活动，同时还想把这个活动作为模拟政协的提案，去征集社会各界的认同与响应，这都是非常好的想法和规划。

接下来，请你作为活动的总策划和设计师，继续在北京中学西坝河校区开展“拿起纸笔，见字如面”的综合性学习活动。语文、书法、心理等老师都会从不同方面给予你支持和帮助。也相信这个活动能获得老师、家长和同学们的热烈响应。你和其他六位小伙伴的倡议，一定会以星星之火形成燎原之势。更多的人会用纸笔传递与亲人、师生和朋友的真挚情谊，从中感受到汉字的魅力，中华文化的博大精深。

如果作为政协模拟提案提出，我认为还可以在撰写格式的规范性上，论述的严谨性上做进一步的整理和完善。开学后，学校会有老师指导你。

期待你与北中的同学们和而不同，乐在其中，让世界因我更美好！祝福学习、生活一切顺利，合家安康！

你的老师和朋友：夏青峰

2020年8月24日

在线新常态 猿辅导探索因材施教

直播网课、实时在线答疑互动，智能批改、学生学情分析……新冠肺炎疫情期间，居家在线学习的新方式给同学们带来新的学习体验。作为学校教育的重要补充，猿辅导在线教育利用线上科技与教育相融合的优势，第一时间为超过4000万中小学生提供免费在线课程，让学生们享受到在线教育带来的优质、高效教育资源。

北京青年报记者了解到，猿辅导在线教育作为最早的在线教育公司之一，从2012年成立至今的8年时间里，上线了猿辅导、猿题库、小猿搜题、小猿口算、斑马AI课等5款在线学习产品，覆盖从学龄前到高中全学段、全场景，累计为超过4亿学生、老师和家长用户提供服务。

科技打造个性化学习体验 大规模“因材施教”成现实

拿起手机或者平板电脑，用小猿搜题APP对着题目拍照，1秒出解析；使用猿题库APP，大数据实时诊断学习短板，精准推送练习题目，告别题海战；在猿辅导网课APP，百亿级学习行为大数据反哺到教学环节，为每个学生提供专属的学情报告，定向查漏补缺……在猿辅导的多款在线教育产品矩阵中，实现了用科技打造学生个性化学习体验，让大规模“因材施教”成为现实。

“从直播网课到自适应练习和拍照答疑，猿辅导致力于为学生打造全场景学习闭环，”猿辅导在线教育公共事务副总裁任子歆向北青报记者介绍，以直播课程为例，目前猿辅导在线教育实行“直播双师”模式，共有主讲教师和辅导老师1万多名，其中主讲教师全部在北京进行在线授课。辅导教师覆盖全国12个城市，负责引导同学们课前预习、课后复习及个性化实时答疑。“借助我们的科技平台，直播课程可以实现上千人同时听课，课后还有辅导老师就每位同学的个性化需求进行有针对性的辅导。”

据悉，猿辅导在提供在线课程的同时，其研发“黑科技”教育产品也为学生提高学习效率提供帮手。比如，打开“小猿搜题”的APP，通过摄像头对准英语作文轻轻一点，手写而成的英语作文便自动识别成电子版，点击“提交批改”之后，一秒之内，作文中的单词拼写、语法错误等问题一目了然，并能形成详细点评，用户可根据提供的修改意见进行修改之后再次提交批改。

北青报记者注意到，该系统不仅能对错误提出修改意见，还会对其中写得好的部分给予表扬，比如用词得当等。任子歆介绍：“通过数据量的积累和机器不断学习，系统可以自动进行中小学生英文手写字体的识别，可以说这是最懂‘中小学生手写英文’的系统了。”

任子歆还介绍道，“猿辅导”的“猿”字，它本身形容的就是动态进化的过程。“我们一直都觉得在线教育其实是对于学习方式的进化，从之前的书本，到现在通过手机和电脑的屏幕，借助技术让学习方式进化，所以我们叫猿辅导。”据统计，目前，猿辅导已经累计拥有4亿多的用户，其中有超过57%的用户来自于三线及以下的城市和地区。

率先成立AI研究院 探索AI在教育领域的应用

新技术、新模式促成新发展。产品的研发应用,离不开人工智能对教育领域应用的深入了解。猿辅导在线教育先人一步，于2014年率先在业内组建了AI研究院，开启探索人工智能在教育领域的应用研究。截至目前，猿辅导已向业界开源共享超过5项自主研发技术，斩获多项AI领域世界第一。

据悉，2018年，猿辅导AI研究院的MARS数据模型先后获得“MSMARCO机器阅读理解水平测试”和“斯坦福问答数据集”两项AI顶级赛事世界第一。2019年5月，猿辅导作为唯一受邀的在线教育公司，参加第三届中-美-芬三方工作坊“21世纪人工智能技术在教育中的应用”研讨会。

此外，猿辅导在线教育旗下斑马AI课《基于人工智能的少儿教育发展研究》正式入选教育部“十三五”规划重点课题，成为首家入选教育部重点课题研究的在线教育企业。目前课题正在推进研究中，已经于8月5日举办了中期研讨会，诸多课题组专家莅临听取阶段性成果并点赞。

助力冬奥 将开发多款相关主题在线课程

值得关注的是，猿辅导在线教育日前官宣成为北京2022年冬奥会官方赞助商。这是在线教育行业历史上首次携手奥运，加入奥林匹克大家庭。

“把冬奥的知识真正带入到青少年的群体当中去，让冬奥进入在线教育时代,”任子歆介绍，猿辅导未来可能推出通俗易懂且对小朋友有吸引力的“产品”来普及冰雪知识，让体育知识、奥运知识与青少年喜欢的方式相结合。猿辅导还将以与央视新闻携手推出的“冬奥在线第一课”为起点，凭借共享性、开放性的技术优势，打造更多相关主题在线课程，推动“3亿人参与冰雪运动”更快、更好地实现。

提到未来的计划，任子歆介绍，一方面猿辅导在线教育还会不断地将硬核的科技，包括人工智能、机器学习、大数据等应用于教育领域，来促进实现精准教育；另一方面，将会和冬奥组委一起来开发更多优质的在线教育资源，带动更多的青少年参与到冰雪运动当中。

文/北京青年报记者 武文娟
编辑/崔毅飞