“老师教我们划船、游泳,在这里很快乐。”近日,山东玉友学校一名学生讲述学校中的防溺水教育基地的视频引发关注。玉友学校的郝校长日前告诉记者,学校位于他的老家、山东的一处农村,“今年我73岁,从记事之后,光我们村子就有十多个孩子因为溺水死亡。”之所以投资300万建设防溺水教育基地,就是要教授给孩子们防溺水的知识以及遇到险情如何施救。据介绍,教育基地总面积6400多平方米,其水域按照浅滩、浅水、深水的设计从20厘米深到1.8米深不等。“我们安排了老师,教学生们游泳,遇到溺水的情况该怎么做”。 (07月06日《北京青年报》)
玉友学校的所在地,为山东滨州阳信县的一处村庄,相比教育发达的地区,这里的孩子能接触到的专业游泳知识要少得多。为了孩子们的生命健康成长,这儿有了一个专门教孩子们防溺水训练的地方。孩子们不仅训练游泳,而且学习遇到别人溺水时该如何施救。如首先寻找专业救援人员,然后选择绳子或长木棍等可利用工具在岸上施救,“不要随便下水救人”。
不由想起,6月22日发生在重庆潼南区8名落水青少年集体遇难的悲剧事件。不幸的是每年夏天,类似溺水事件却多有发生。相关统计显示,溺水已成我国儿童非正常死亡的头号死因,全国每年约有5.7万人溺亡,其中14岁以下的占比高达56.58%。尤其是在许多农村地区,存在大量河湖水塘等天然水域,而留守儿童多,监管比较松,难免成了溺亡的重灾区。
为此,连年来教育部曾多次专门发文要求排查和预防。包括不准私自下水游泳,不准擅自与他人结伴游泳等“六不准”, 普及现场抢救相关方法以及学校与家庭相关责任的划分,然而不能不承认,其中的硬核举措明显匮乏。以至于一些条文流于形式,很难落到实处。
比如,对安全的重视远未普及,相关投入明显不足。许多农村地区河湖水塘等依然处于“不设防”状态,甚至连块“水深危险,禁止游泳”的警示牌都没有。更不用说巡河员和救生员的合理配置,不仅导致少年私自下水无人发现劝止,且更无人能在第一时间现场施救。
面对溺亡事件高发,强化安全措施的普及和相关配套的硬核建设,无疑是当下公共服务亟待完善之处。如在部分河段安装视频监控及语音提醒系统,实时监控重点水域;有必要设定河道游泳禁区,设立安全警示线;严格河长安全责任制,在易发生溺亡水域配奋救生员等。
同时,防范溺亡事件的根本仍在于积极疏导。喜欢戏水,是孩子们的天性。防止溺亡的根本举措在于在游泳中学会游泳,提高青少年的驾驭和应变能力。当下问题是,天然水源多有污染,泳池等公共体育文化设施则十分匮乏。这同样是亟待补齐的民生短板。
我的建议是,学校都当开设游泳课,没有条件可与游泳场馆联手进行训练。地方当加大基础性投入,为农村学校集中建设一批防溺水教育基地,使每个孩子都能接受游泳与救助安全训练。缺乏基本游泳训练的孩子,当坚决拒绝和杜绝私下游泳。
眼下正进入多雨季节,暑期将到。强化对孩子们的防溺水安全教育,学校、家长和各职能部门都当肩起监护责任,要亮新招、出实招、拿硬招,共同给力,持久用功,方能为青少年健康成长,快乐成才撑起一片蓝天。
文/刘效仁
编辑/王涵