北京青年报
加强师生交流互动 让云班会更“走心”
北京青年报客户端 2020-04-21 14:40

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4月20日清晨,北京二十中新都校区初二2班“空中”班会课准时开播。为了上好这节云班会,班主任曹老师利用周末做了充分准备,确定班会主题为“垃圾分类我先行”。下面就让我们走进曹老师的云班会课堂,看一看他是怎样把一节普通的线上班会课上得“有滋有味”。

云班会预热时段 播放励志视频或战疫歌曲MV

差十分8:00曹老师上线。云班会课前十分钟,曹老师把它叫做预热时段,他一般会把精心挑选的一两个短视频播放给孩子们看,今天孩子们观看了两个短视频,一个是抖音视频,赛车的小女孩因为出发失误,一开始是最后一名,但她不甘落后,一直在追,追到了第三名,最后冲到了第一名,小女孩抬头仰天抵达终点,从最后一名奋力追赶跑到了第一名,小身体大能量不服输,这是一个非常典型的逆袭!曹老师对同学们说:“如果你感觉很失落,学习上遇到很大困难,甚至想要放弃自己的时候,那你就多看看这个小女孩赛车的视频吧。”第二个视频是人民日报新媒体制作的一首MV,We Are The World,全球战疫,构建人类命运共同体。播放完毕,曹老师是这样讲的:“我很喜欢这首歌,我想也有很多同学喜欢这首歌,我们是一个地球村,我们要构建人类命运共同体,人类命运共同体这个概念是2012年党的十八大习近平总书记提出来的。全世界要携起手来,一起努力,希望能够早日战胜新冠肺炎疫情!”

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升旗仪式简短但隆重,国旗下讲话由学生唱主角

8:00整,曹老师播放升旗动画视频,用激昂的语调宣布:“线上升旗仪式开始!请全体同学起立,面向屏幕里的国旗,行注目礼!”曹老师还提醒,如果家长此刻方便的话,可以帮忙选取合适的角度拍摄下同学们升旗时庄重的一刻,让孩子和国旗同框。接下来是国旗下讲话,一个叫朱世泽的男生发表演讲,他声情并茂地讲述了抗疫英雄“双拐医生”饶歆的故事。这时,在直播课堂的对话框里,有不少学生给演讲者点赞。

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曹老师讲故事环节 师生就故事中的哲理展开交流互动

在云班会课堂,曹老师结合PPT演示,讲述了五个小故事,每个故事所蕴含的哲理通过师生互动来挖掘,在师生互动中碰撞出思维的火花,大家从中受到启发和教育。

在讲述的故事中,曹老师说他最喜欢其中的两个小故事,一个是关于积累的故事:毛竹用了4年时间,仅仅长了3厘米,但从第5年开始,以每天30厘米的速度疯狂地生长,仅用6周,就长到了15米。其实,在前面的4年,毛竹将根在土壤里累计延伸了数百平方米。

在讲这个故事的时候,曹老师问同学:“听完这个故事,大家有什么想法呀?”曹老师话音一落,大家你一言,我一语,在互动对话框中敲字,争先恐后发表自己的感言。

王云鹏:不积跬步,无以至千里。

曹允鸣:从量变到质变。

朱世泽:一鸣惊人。

刘明昊:扎根。

曹老师肯定了同学们的发言,他说,做人做事也是如此,不要担心付出得不到回报,我们现在的付出包括上网课,这些付出都是为了扎根,等到时机成熟了,好成绩的取得,那不就是水到渠成的事情嘛。

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还有一个关于情绪的小故事:

有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声:“你是谁?”大山也回音:“你是谁?”孩子喊:“为什么不告诉我?”大山也说:“为什么不告诉我?”

孩子忍不住生气了,喊道:“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是:“我恨你,我恨你……”

孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:“孩子,你回去对着大山喊‘我爱你',试试看结果会怎样,好吗?”

孩子又跑到山上。

果然这次孩子被包围在“我—爱—你,我—爱—你......”的声音中,孩子笑了,群山笑了。

对于这个故事,曹老师谈了自己的感悟,他说:“情绪是会相互感染的,如果你总是用坏的情绪对待别人,人家恐怕也不会有好的情绪对待你。己所不欲,勿施于人。我们要学会控制好自己的情绪,对家人对同学对老师,都应该和和气气的。”

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垃圾分类我先行,启动垃圾分类主题教育活动

班会课还启动了垃圾分类主题教育活动。曹老师说,5月1日北京市将正式启动新版的生活垃圾管理条例,生活垃圾分类较之过去应该更为严格。

班会课上,曹老师组织学生观看了海淀区制作的介绍垃圾分类知识的微课,同时发出号召,希望大家积极参与垃圾分类知识的学习和优秀作品的征集活动,通过小手拉大手,在家庭中树立生活垃圾分类的意识。

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这是曹老师上的一节日常的班会课,能够感受到,这节普通的云班会容量很大,承载了很多教育内容,从爱国主义教育到情绪管理、励志教育、生态环保教育到共同战疫、构建人类命运共同体都有所涉及。曹老师说:很多道理,如果直接说,孩子们不太容易接受。我们可以把这些道理通过小故事或者短小的视频传达给孩子,最好让孩子说出自己的感悟,让孩子自己讲出故事当中蕴含的道理来。”这是北京一位普通的中学班主任,在疫情防控、学生居家学习特殊时期,通过精心设计并开好云班会课,加强与学生的交流互动,更好地了解学生的心理活动和思想动态,这样的云班会确实很“走心”。(供图/曹胜)

文/北京青年报记者 崔毅飞
编辑/谭卫平

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