在新冠肺炎疫情之下，武汉不少市民都待在家里面，尽量减少出门。与此同时，武汉市的一些特殊家庭却因为疫情而不得不面临更多的难题。在这些家庭中，患有自闭症的孩子因为不能出门而变得更加敏感，更易出现情绪问题，家长也因为要应对多方问题而导致焦虑、烦躁。在这种情况下，北京一家儿童发展中心联合心理咨询室以及武汉的关爱中心，成立了“特教护星队”，发起公益活动，为孩子提供一对一教育干预指导建议，为家长提供教育方向和心理疏解。据了解，目前已经有160多名志愿老师参与其中，为135个家庭提供了一对一服务。
公益机构为武汉及周边地区自闭症家庭提供帮助
陈杰是此次活动的队长，也是北京海豚乐乐儿童发展中心的创始人。从2016年起，陈杰开始关注到自闭症儿童教育干预领域。“我的一位同学孩子患有自闭症，会经常跟我诉苦，很揪心。此后恰逢有一次一位日本专家来开讲座，虽然讲座内容泛泛，但是全国各地的自闭症儿童家长来了很多，我也意识到这些家庭背后的需求很大。”陈杰在经过了大量调研后，开始转行为自闭症儿童提供教育干预和家庭支持。
自武汉疫情暴发后，陈杰一直在关注疫情发展。面临疫情逐渐加重的情况，陈杰提出，普通家庭尚且面对着各种问题，那么自闭症家庭会面临更多的困难。“如果孩子不能正常接受干预，没有人给予一定指导的话，甚至会出现倒退的情况。”
于是，陈杰开始筹划针对自闭症家庭的公益活动。“市面上很多大咖公益讲座，家长听时心血澎湃，但是面对孩子又手足无措，没有针对性。因此，我们希望能组建一支特教老师队伍，为武汉以及周边疫情严重区域的自闭症家庭提供一对一的帮助。”陈杰对北青报记者介绍，刚开始，他是从身边认识的老师朋友里面一个个去聊，得到了不少回应。“我们在之前调研时认识很多老师，我们机构招聘的时候，可能有些老师暂时不太合适在我们这里工作，但是也保持了朋友的关系。我们联系后，大部分特教的老师也愿意去帮助别人，我觉得这件事可以去做了。”
陈杰说，一开始有20多名老师报名，老师初步确定后，他们就开始联系家长。据他介绍，他们联系到了武汉的家长互助组织，通过他们来找到更多的家长。“很快就有36个家庭提出希望能得到帮助，超出了我们老师的数量。我们也开始同步寻找更多的老师。该公益活动得到了来自全国各地的志愿者老师响应，也有美国的老师参与。老师大部分都有5年左右工作经验，部分是十多年经验。到目前为止，我们已经找到了160多名志愿者老师，为135个家庭提供了一对一教育干预指导，同时为30个家长提供了心理支持服务。”
为自闭症儿童提供干预同时帮助家长心理疏导
据陈杰介绍，起初他们内部讨论制定了一个相对系统的方案，包括如何通过视频在线评估小朋友，如何在视频里面指导家长，如何保证每次指导时长在一个小时，以及给家长留一定的视频作业等。但是武汉家长互助组织的负责人提出，虽然严谨和专业性出发点好，但在家长普遍焦虑的情况下，可能并不适用于一套很系统的方案。于是，活动中，指导老师也有了一定的自由，和家长沟通，提供更加有针对性的一对一指导。
陈杰说，因为自闭症儿童的特殊性，不像普通孩子上网课一样可以集中精力坐在电脑前听老师讲课，所以特教老师在指导自闭症家庭时，更重要的是指导家长如何教孩子；同时，因为疫情压力下，很多家长精神焦虑，他们专门成立了“家长心理支持”小组，精选出30多位既懂特教又懂家长心理且已婚有孩子的老师，额外给有心理需求的家长，提供每人2-4次的心理支持和指导。陈杰说，疏解家长的压力，家长才能够更好地陪伴孩子。
在武汉疫情加重后，为了减少被感染的风险，不少家庭都选择待在家里。陈杰对北青报记者称，有的孩子在家里面关久了，可能会尖叫，甚至会出现自残自伤的行为，老师就会让家长多跟小朋友互动起来。“老师会先了解人员家庭环境，有哪些可以就地取材，然后设置一些场景，老师在视频中会教家长如何去做。甚至老师会让他自己的孩子参与其中，设置一些游戏录下来之后给家长看，让家长能够更好地和孩子互动，让孩子的心情也更加舒缓下来。”
在交流过程中，也有家长提出孩子上学可能面临的一些问题。“有一位家长因为孩子上学问题焦虑睡不好觉，头发大把的掉，工作状态也不好。这次活动中我们也为家长匹配了一位取得心理学博士学位的老师，两家孩子同龄，会有很多共同话题，可以更好开导家长。”
除了对自闭症儿童进行教育干预以外，关注家长的心理状态也是活动中一个重要部分。据陈杰介绍，参与活动中的一位家长是一线护士，在给患者打针的过程中，因为护目镜上布满水汽看不清，护士情急之下将护目镜取下。此后，这位护士因为低烧被隔离起来。“家长想到自己的孩子以及父母就特别焦虑，很崩溃。我们也找了一位有耐心的老师慢慢开导，陪她说话，渐渐安抚她的情绪。”
家长称特殊家庭面临更多问题 通过不同活动帮助解决
刘女士就是一位自闭症儿童的家长，同时她也是武汉家长互助组织星心向融关爱中心的一位负责人。
刘女士说，她的龙凤胎子女中，男孩子患有自闭症，在武汉“封城”后，她更能明显感觉到孩子心态的变化。“把他困在屋子里，活动空间变得更加狭小，活动的内容也更加单调一些，所以情绪上的问题肯定比普通的孩子还是要多一些的。”
而除了情绪变化以外，刘女士说，很多家长没有这么长时间和孩子在一起相处过。“一般是孩子白天会上学，家长在晚上辅导，但是现在家长和孩子待在一起时间长了，家长不知道怎么来安排时间，因此会更加焦虑。”刘女士对北青报记者说，自闭症的孩子更加需要规律感，规律的生活不仅有利于情绪好转，同时也会让孩子能有更好进步。“所以这个活动以及接下来的其他活动，我们也会让家长能够把孩子的生活更加规律地安排起来。”
刘女士说，很多自闭症孩子在饮食上也会出现刻板行为，“可以理解为严重挑食，很多孩子可能只吃一两种东西。例如我家孩子很多炒菜炒的肉都不吃，只吃一些米和面条等。同时也有些孩子是会对某些食物过敏，吃了之后可能特别兴奋。”刘女士说，这些也是很多自闭症家庭面临的问题，老师和家长也都会从心理和行为上进行引导。
刘女士介绍，因为平时有家长互助的基础，所以在此次疫情来临时，不少家长都有依靠，此次公益活动的介入也为不少家庭提供了帮助。刘女士说，接下来她也正在筹备居家打卡系列活动，为期六周，每周会有一个侧重点，希望能更好帮助自闭症家庭渡过这样的特殊时期。
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文/北京青年报记者 郭琳琳
编辑/董伟
校对/李鑫
