1月17日，由北京四中教师发展中心和北京四中校友促进教育基金会共同主办的乡村中小学校长研修班开班，来自七个省市的数十位校长走进北京四中，参加以学校特色课程建设为主题的研修培训。

此次活动中，乡村校长们将通过学术讲座、主题论坛、互动式工作坊等多种方式进行学习，共同探讨技术时代教育变革的大背景下，如何以特色课程建设为抓手实现乡村中小学学校跨越式发展。研修班除了包含在北京四中4天的培训课程之外，还会通过网络课堂的形式延伸学习，强化实践，巩固成果；通过组织在线集体备课、线上小组合作学习等互联网技术支持下的混合式学习，扎实推进学员学校的课程建设，惠及更多的乡村学生。

据介绍，乡村中小学校长研修班是北京四中“教育改变家乡”教师成长计划的组成部分，该计划以乡村中小学校长和教师的公益培训，致力于最广大地区基层教师的专业发展。依托该计划，在北京四中教师发展中心的的统一规划下，数十位北京市骨干教师组建了“培训师团”，系统研发针对乡村中小学校长和教师专业发展的教育培训课程。此次校长研修班就属于校长领导力课程之一。

截止目前，“教育改变家乡”教师成长计划已经组织了近三十期各类教师培训活动，已经有近千人次的教师（和校长）参加。据“培训师团”成员、北京四中教学处副主任肖振龙介绍，经过四年的努力，有很多学员教师在北京四中教师的指导和帮助下，实现了学术水平迅速成长，很快成为本校和当地的业务骨干。在良好学习效果的感召下，很多学校持续组织教师参加培训活动。例如，房山区张坊中学已将参加北京四中组织的培训活动，作为校本教师培训的重要组成部分。在深度调研沟通的基础上，北京四中的培训师团队曾多次为张坊中学的教师系统定制设计培训课程，从而实现了校本教研的最大效益。

下一步，北京四中“培训师团”会将教师培训与特色课程孵化进行整合，通过与更多的学校和教师合作，使教师培训的成果更快、更多、更好的落地到乡村学生的学习上，真正践行为以学生的学习为中心的教育变革。

文/北京青年报记者 武文娟
编辑/崔毅飞