中新社旧金山8月1日电 当地时间8月1日，美国旧金山的乔治·华盛顿高中将校内一系列有争议的壁画向民众开放。两小时的时间里，数百名观众陆续赶来，参观“前途未卜”的壁画，表达自己的态度。

这幅壁画被批评为有种族主义倾向，传达出贬低非裔美国人和美洲原住民的思想 中新社记者  刘关关 摄

该校校董会6月底投票决定，将花费60万美元涂盖校内一系列拥有83年历史的壁画。这些壁画被批评为有种族主义倾向，包含白人站在死去的美洲原住民身边的情景，以及在华盛顿弗农山庄工作的奴隶形象。壁画的去留问题，引发当地社会的关注和讨论。

非洲裔美国人琳达·法德克·理查森是现场支持涂盖壁画的人。她表示，这些图像描绘了压迫、毁灭以及种族灭绝，她不希望印第安人或者非洲裔居民的孩子走进这个走廊时，看到这些奴隶、狗或尸体的图像，“我们再也不能忍受这些图像了，他们正在给孩子们带来心理伤害。”

当天来到现场的观众中，更多的人支持保留壁画。住在学校附近的老人贝弗利·舒尔曼一直举着“保护”字样的纸板，在人群中穿梭。她表示，她的先辈很早就来到美洲大陆，南北战争期间，他们为北方而战，使这个国家成为自由的国家，并废除奴隶制。贝弗利表示，“作为早期移民的后代，我担心人们走错路。”

资料图：当地时间7月8日，美国旧金山的乔治·华盛顿高中门口，一位施工工人透过玻璃往学校内部张望，该校校董会近日投票决定，将花费60万美元涂盖校内一幅拥有83年历史的壁画 中新社记者  刘关关 摄

罗伯塔·麦克·劳恩和同伴制作了一块巨大的纸板，在现场收集支持者的签名。她对中新社记者说，这些壁画可以成为一种教育工具，学生可以与他们的艺术老师或者历史老师一起，站在壁画前学习那段历史。“我们都应该知道并记住这段历史，记住乔治·华盛顿是一位拥有300名奴隶的总统。”

在现场，也有人持有相对“中间”的立场。保护公共艺术联盟的乔恩·戈林格表示，校方其实可以采用介于两者之间的解决方案。他强烈主张校方在特定的区域提供可用于教育的环境，以及可移动的挡板，以便不想看到某些图像的学生不必看到图像。但如果摧毁这些壁画，没有人会再见到它们。

作为壁画作者维克托·阿纳多夫的后代，阿纳多夫父子也来到现场，表达对壁画保护者的支持。维克托的曾孙保罗认为，艺术作品的目的，是激发对话和讨论，并提高对当时未解决的某些问题的认识。“如果知道83年后的今天，他(维克托·阿纳多夫)创作的那些艺术品仍在被辩论和讨论，他会非常自豪。”(记者 刘关关)

编辑/马晓晴