老师惩戒权的立法与否，在今年再次被提起。作为一个存在争论并在短时间内不会有结论的问题再次悬而未决。这让身处教育第一线的中小学教师如何处理教育教学生活中出现的问题学生左右为难，无所适从。令那些目无法纪，目无尊长，不懂敬畏的学生继续为所欲为，老师望而却步，老师放弃不管违心，老师去管，触动家长的溺爱孩子脆弱的心，告到教育局，老师受处分。

周洪宇认为，《教师法》要明确写清楚教师具有教育惩戒权。

有消息，最近一名初中学生上课不守纪律，在同学身上乱涂乱画，下课后老师批评教育，放学后离家出走，家长找学校要人，学校随机把老师停职。

这件事上，老师并没有做错，学生违纪不说，还影响同学听课，扰乱课堂秩序，老师为了维护全班学生的学习权利，有责任批评教育违纪学生。学生离家出走是学生对老师的教育理解有偏差，家长虽然心疼孩子，但不该归罪老师，学校不分青红皂白把老师停职更加没有敢当。老师是为家庭培养孩子，为社会培养未来，为国家培养接班人，怎么一出事老师成为替罪羊，真真是成也萧何败也萧何，老师的处境除了心痛无奈，简直无存身之初。

这样的事全国各地都有发生，老师惩戒权不被法律所支持，讨论的路上，老师生存环境将越来越艰难。课堂将越来越乱，老师会越来越畏首畏尾，教育的功能会越来越弱，受教育学生素质会越来越差。

惩戒权与教育与生俱来，今天不得不把惩戒权上升到法律范畴。究其原因，现在的教育偏离了国家的教育方针，也就是教育目的。国家教育方针明确规定，教育必须培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。如果，在教育违反学校纪律的学生方面，社会和家长不给老师撑腰，出了事，老师一人担着。教育目的就可能落空。可能走向教育目的的反面。

为国家培养接班人，就给老师教育学生的权利，当然不包括“打骂，侮辱，”等损害学生人格的行为。这是毋庸置疑的。

文/月夜秋凉

编辑/彭小菲