产学研深度融合是科技创新引领产业升级的关键一招，也是加快培养创新人才的重要路径。当前，如何通过进一步深化产学研协同，优化完善创新人才培养机制，成为题中应有之义。党的二十届三中全会提出，加强企业主导的产学研深度融合，深化人才发展体制机制改革；今年9月份召开的全国教育大会提出，强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。这为我们依靠产学研培育创新人才指明了前进方向，提供了根本遵循。

近年来，在我国关键核心技术攻关的过程中，产学研合作展现出重要的作用。数据显示，2023年，我国企业产学研发明专利产业化平均收益达到1033.2万元/件，比企业发明专利产业化平均收益高24.5％。有关部门通过加强顶层设计和整体谋划，进一步完善了政策，配套了实施细则，科学合理地兼顾高校、企业、科研院所的需求和权益，明确了各方责任和义务。通过整合现有资源，重点建设一批瞄准国家战略需求、关键核心技术和“卡脖子”问题的高质量、高水平、高标准的协同育人平台，助力产业链、创新链、人才链实现高层次对接。

不过，在创新人才的培养过程中，依然存在错配现象，人才链、创新链、产业链有脱节情况，这成为影响我国人力资本水平提高的重要因素。对此，有必要深化产学研协同机制，创新人才培养模式，增强内生动力，多角度提升拔尖创新人才培育的质量水平。

完善激励机制。通过制定财政、税收、金融等方面的优惠政策，鼓励企业参与高校创新人才培养，加大对协同育人的投入。对深度参与协同育人、成效突出的企业，在政府采购、项目招标、专精特新中小企业认定等方面给予更多倾斜力度。健全成果转化收益分配机制，合理确定高校、企业、师生团队等之间的利益分配比例，充分调动各方参与协同育人的积极性。完善高校教师考核评价和收入分配制度，提高产学研合作绩效在教师考核评价和收入分配中的权重。

创新培养体系。支持有条件的高校根据国家、市场、产业发展需求，优化学科布局，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。推进与行业企业联合招生、联合培养，积极引导企业参与创新人才培养全过程，探索建立以创新为导向的人才培养机制，通过共商人才培养、共组导师团队、共同开展教学、共建实训基地等举措，将企业对人才创新性、创造性、创业性的理念和想法渗透教育教学各环节，促进人才培养供给侧和产业需求侧精准对接。

建立科学标准。以科技发展、国家战略为牵引，准确把握学科发展趋势、产业发展趋势和人才发展需求，分层分类建立协同育人的人才培养标准、课程教材标准、师资队伍标准和质量监控标准。探索建立引入第三方评估、多方参与评价的多元评价体系，定期开展人才培养状况调研和数据分析，及时完善人才培养方案和教学体系。

深化科研合作。强化企业科技创新主体地位，持续推进校企在科技研发、成果转化等方面合作，鼓励企业通过“揭榜挂帅”“赛马争先”“公开竞争”等方式，面向高校发布科技攻关项目，吸引师生团队参与项目研发，依靠市场化、实战化的研发创新模式锤炼培养创新人才，积极引导师生团队在面向新基建、新技术、新材料、新装备、新产品、新业态上取得新成果、获得新突破。

文/陈佳伟

图源/视觉中国

编辑/王涵