“乐清”的“乐”到底读“yuè”还是“lè”？哪个音是先出现，哪个音后出现？“声”和“听”有什么关联？声音是如何发出来的？

汉字每个人都会写，可是我们熟悉的汉字背后，却蕴藏着许许多多的奥秘。11月3日至11月5日，“少儿说文解字”作者张一清来到乐清市英华小学、乐清市丹霞路小学、虹桥镇第一小学、乐清市盐盆小学、虹桥镇第一小学新城校区为孩子带来“走进奇妙的汉字世界，亲近传统文化”系列讲座。

主讲人张一清是教育部语言文字应用研究所研究员，同时也是统编语文教材主要编写专家。近年来，他还作为《中国汉字听写大会》《汉字风云会》《奇妙的汉字》文化嘉宾、《百家讲坛》主讲人，频频出现在电视和网络节目中，以其渊博的学识，轻松幽默的讲解，深受大众喜爱。

汉字是语文学习的基础，语文新课标明确提出，义务教育阶段需要掌握3500个常用汉字。“少儿说文解字”正是面向中小学生，讲解这3500个常用汉字，深入浅出地讲述了汉字是怎么来的，怎么发展成今天的音、形、义，以及背后蕴藏的文化和精神内涵，引领读者掌握造字规律，正确使用汉字，打牢语文基础。

讲座从孩子们熟悉的汉字讲起，一个个看似简单的汉字背后，却大有乾坤：“声”和“听”有什么关联？“声”是怎么发出来的？

主讲老师结合常见汉字的甲骨文字形，启发孩子们运用已有的知识，发挥想象力，看图猜字，边玩边学，在轻松的氛围中探索汉字背后的传统文化，发现古人造字的智慧。孩子们也和讲台上的老师热烈互动。“声”字是由哪两部分组成？孩子们提出了许多富有创造力的答案：“一个是嘴一个是耳朵”“像球拍和手”……

汉字的奥妙说不完，道不尽。主讲人张一清表示，来到乐清，感受到了乐清全民阅读的浓厚氛围，也感受到了孩子们对传统文化的热爱，他希望通过解读汉字，为孩子搭建一座有着丰富藏品的“汉字博物馆”，让孩子学会汉字，用好汉字，读懂汉字，并且透过汉字，触摸历史，感受传统，品读文化，修养品行。

编辑/韩世容