编者按：你有过和老师、家长斗智斗勇的经历吗？年少时的快乐是那么简单，会因为一个无聊的捉弄开怀大笑，会因为掌握某项“绝技”而激动不已，也会因为保守老师、家长不知道的“秘密”默契会意。这些看似无聊又幼稚的故事让上学的每一天都新鲜、精彩。时光终会带走稚气的容颜，带走简单的欢乐，而那些有趣的故事却会留在记忆里。本期约请北京市朝阳外国语学校的同学和老师们带来他们最最美好的青春回忆。

弹笔风波

◎北京市朝阳外国语学校 孙诗淇

话说前一阵子，玩弹笔的热潮席卷了我们全班。

所谓弹笔，顾名思义，就是一种将笔放在桌上，然后用手弹的游戏。判断胜负也很简单，最终用自己的笔将其他人的笔都撞掉即可获胜。由于弹笔容易玩又十分刺激，一时间，同学们纷纷聚在课桌前，弹的人伏在桌面上，神情专注而沉着，找角度瞄目标；看的人屏住呼吸，生怕气儿喘大了吹着笔失了准头儿。这边笔“咻”地弹出，那边立刻火热地喊着“下去啊，下去啊！”“我赢啦”……好不快活！而我，作为其中一员，对弹笔更是极为热衷。就连在课堂上，我仿佛都能听见笔激烈碰撞时发出的哒哒声；下课后，我更是苦心钻研各种战术，但笔的行进轨迹仍然让我百思不得其解。

好景不长，也许是弹笔在我们之间过于流行，没过多久，我们的班主任老李便开始了“围追堵截”。这着实令沉迷弹笔的我们无法接受，自此，我们只好与老李斗智斗勇。

经过激烈讨论，几个热爱弹笔的同学一致认为，先前太过张扬，应“低调行事”。于是，我们转战到后门旁的一个死角，游戏之中改用眼神交流。尽管“静音模式”缺少了氛围，但我们还是玩得不亦乐乎。直到那一天，老李犀利的眼睛突然出现在门后……“静音模式”以失败告终，“参与者”更是“喜提”谈话一次。然而一次失败并没有将我们的玩心击溃。集思广益之后，我们终于想到了一个完美的方法：只听下课铃丁零零地响起，老师离开教室，弹笔爱好者便“蹭”地一下站起身来，迅速跑到教室的一个角落，从口袋中“刷”地一下变出几支笔；他们旁边则站立几个拿着书看上去正认真阅读的同学，他们神情自若，态度认真，还不时与桌上的同学交流几句。远远看去，还真像在讨论一道复杂的数学题。就这样，我们快活了四五天没有被识破，想起自创的“障眼法”，心里不禁洋洋自得，老李，也不过如此！

又到了班会课，看着老李面带笑容地走进教室，且没有瞥向弹笔爱好者中的任何一位时，我们心中暗暗窃喜：哈哈，这下不用担心啦，绝对没被发现！可是下一秒，我便看到李老师潇洒一挥手，在黑板上写下几个大字：关于弹笔的物理研究。“这节班会，我们不聊别的，就讲讲弹笔中的物理原理。正好咱班同学最近一直在进行这方面的实验嘛，我想已经积累了很多经验咯，那么就先请小孙同学上台来画一下弹笔在这个位置时的受力分析吧。”迎着老李得意而狡黠的笑容，我硬着头皮走上讲台……

或许正是因为之前的“实践”，无需李老师过多指点，我便迅速理解了那些曾经看上去错综复杂的物理定律。我看向那几个弹笔伙伴，他们也都会心一笑。“所以，同学们在日常生活中，还要多多实践，多多探究，以后我们每月都会举行这样的实践性学习活动，还望同学们积极参加。”老李的话说完，我也恍然大悟：原来，她早就识破了我们的“学习讨论”，但她，却用这种方式将我们的游戏变成了最有趣的学习。

教师评语：

调皮是孩子的特性。为了弹笔而不断改进“策略”，孩子们是聪明的；“老李”顺势而为，让孩子们在玩中学，则更显智慧。小作者围绕“弹笔风波”，前有铺垫后有照应，将事件叙述得波折不断，让读者的情绪也随之起伏。在描写“弹笔”游戏的场景时，有细致的刻画也有一笔带过，详略得当，更显文章节奏紧凑。语言贴近孩子的生活，其中又不乏风趣幽默，令人忍俊不禁。

（北京市朝阳外国语学校 魏巍）

编辑/王静