为全面贯彻落实党的二十大精神，践行习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的回信精神，2023年6至8月，教育学部与校团委联合开展“乡村振兴青年行”教育公益行动暑期社会实践，引导广大青年学生与新时代同频共振，以教育所学助力乡村教育振兴，为教育强国建设和中国现代化进程贡献青春力量。

北京青年报记者了解到，本次暑期社会实践面向全国832个脱贫摘帽县的中小学学生，开展教育支持、教育寻访、教育记忆、综合素质提升、阅读推广和教育调研六大公益行动。本次教育公益行动共组建19支队伍，200余名师生参与，历时3个月，教授6000余名学生，推广万本阅读书目，寻访百位“最美乡村教师”，开展十余场实地调研，深入西藏、贵州、甘肃、广西、山西等十余个省份，跨越三万里行程，以实际行动彰显青春风采。

发挥师范特色优势 践行教育使命担当

据了解，“乡村振兴青年行”教育公益行动共19支实践队为实践地的六千余名中小学生带去了丰富的课程内容和多彩的实践活动。

期间，实践队为乡村学生呈现了各具特色的科学化课程体系。善教队开展了兼具知识性与趣味性的学科类课程、满足多种兴趣爱好的兴趣选修课、乡村振兴特色课程；崇教队采用理论讲解和实践活动相结合的方式，以小组合作的形式，与学生共同头脑风暴，绘制乡村振兴蓝图；乐学队在信息时代的大背景下，为学生开设了计算机课程，带领学生一起制作简单程序和小游戏；育明队开展了“理想信念”分享会、历史视角解读、传统文化等多元活动，鼓励青少年将自身理想追求融入到家乡振兴、国家发展的伟大事业之中；晓育队发挥队员特长，组织举办了一场以乡村振兴为主题的辩论赛，引导学生树立文化自信。各实践队历经三个月的接续努力，为实践地区的学生们带去了个性化、趣味化的新课程体系，以一节节课程点亮乡村教育新希望。

寻访最美乡村教师 记录乡村教育变革

实践队开展十余场调研，实地调研各地教育事业发展，与当地教育行政管理人员、一线教师、学生家长等多个群体开展交流，深入了解当地教育状况。同时，各实践队深入乡村一线，寻访“最美乡村教师”，记录乡村教师的教学实践与教育人生。本次公益行动共计寻访108名教师，通过面对面访谈、问卷调研等形式了解最美乡村教师教育故事，挖掘优秀乡村教师教育经历。

爱学队深入调研当地八所学校，访谈校长与教师，使队员深入了解临县乡村教育的方方面面，教育学部部长朱旭东教授等一行亲切看望了开展教育公益行动的师生；畅学队访谈了三名教师，深入了解了公费师范生从教现状，体会到了乡村教师对于教育事业的一片热忱；育禾队围绕教育教学工作、学校管理工作、学校阅读文化建设等方面访谈了实践学校校长，从校长视角感受到了乡村学校的发展与变化；育学队通过访谈调查了西部地区的教育发展情况，了解西部地区乡村教育所面临的挑战；笃学队在当地多所小学围绕乡村教师专业发展开展实地考察调研，在教育局的协助下对调研地区的乡村教师开展了问卷调查，深入了解当地教师专业发展的现状；青育队对出身教育世家的骨干教师展开访谈，感受到代代传承的教育理念，体会到乡村教师的教育坚守精神。

创新推广书目阅读 丰富乡村教育资源

针对乡村教育图书资源严重不足的困境，实践队为乡村学校捐赠了万余本阅读书目，并开设相关的阅读课程，教授阅读方法，通过趣味性、专业化的活动提高学生阅读兴趣，扩展知识面，以阅读滋养乡村学生的心灵世界。

在河北青龙满族自治县，冀育队以社会情绪发展为主题开展阅读分享会，旨在提升学生的情绪管理与人际交往能力；在云南施甸，育云队以“心愿便利贴”活动的形式，引导学生分享书中喜欢的语句，匿名为他人“排忧解惑”；在贵州江口，思学队向坝盘民族中心完小免费捐赠500本书籍，建立“阅读强国读书馆”；在河北南皮，励学队创新阅读分享会，以戏剧片段表演的方式分享心得体会，引导学生走进书中人物内心世界；在西藏贡嘎，雪育队开展了以“经典名著大家读，校园溢满书香气”为主题的阅读推广活动，引导学生深化阅读心得。

赓续红色精神血脉 坚定青年理想信念

为深入贯彻落实党的二十大精神，充分发挥暑期社会实践育人功能，在实践过程中，本次教育公益行动以支部建设为抓手，发挥好基层团组织的战斗堡垒作用，深入开展青年思想政治引领。本次教育公益行动19支实践队均成立了临时团支部，并开展了丰富多样的团日活动。

爱学队参观学习了临县红色教育基地，了解了解放战争时期中共中央西北局在联系和动员群众、支援前线等方面发挥的重要作用；爱育队集体学习了党的二十大报告，实地参观感受了金岩土家族乡热情淳朴的民风；育善队开展了以“争做‘四有’好老师”为主题的学习活动，通过学习实践队员再次坚定了成为“四有”好老师的教育理想；育智队集中学习了党的二十大原文、观看相关视频报道，将理论学习与实践行动紧密结合在一起。

文/北京青年报记者 叶婉
编辑/高艳