内容简介

鲁道夫•德雷克斯（Rudolf Dreikurs，1897—1972），美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。生于维也纳，1923年从维也纳大学获得医学博士学位后，与阿德勒合作开展研究。1952年在芝加哥建立阿德勒学院。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，启发了正面管教、父母效能训练等方法的提出，在教育界具有深远的影响。

本书诞生于20世纪六七十年代。作者在40年里，跟数百个家庭保持联系，观察这些家庭的孩子，记录下父母跟孩子之间的互动，由此得到了关于儿童心理和行为的第一手资料。

作者用200个鲜活案例、34条育儿新原则与我们探讨如何教育孩子，如何做真正理解孩子、与孩子共同成长的父母。

作为儿童心理学奠基之作，本书已畅销全球 60年，影响了数百万家庭。

知名译者李剑敏全新翻译，李一诺作序，肖央、李小萌、陈赛、徐莉、顾远、粲然，多位家长、教育工作者、媒体人、童书作家、儿童课程设计师诚挚推荐。随书附赠精美导读手册。

作者简介

鲁道夫·德雷克斯（Rudolf Dreikurs，1897—1972），美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。生于维也纳，1923年从维也纳大学获得医学博士学位后，与阿德勒合作开展研究。1952年在芝加哥建立阿德勒学院。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，启发了正面管教、父母效能训练等方法的提出，在教育界具有深远的影响。

精彩文摘

不论数量还是程度，孩子带给我们的困扰与日俱增，而很多父母不知道如何应对。他们隐约觉得，不能以他们过去被管教的方式管教他们的孩子，此外则束手无策。他们甚至不知道存在着处理亲子关系的新方法，而且已经通过验证。一股脑儿抛向父母的建议五花八门，互相冲突，抵消了任何特定方式方法的效用，非但不能提供指引，反倒更加混乱。那么，我们的方法为何可信？

我研究亲子关系长达四十年，越发认识到我们对家庭冲突的解决方案确实行之有效。它们在我们的家庭咨询中心实验室经过了验证。经由自己摸索学会如何与孩子接触、互动的父母大有人在，但是，他们不明白这么做的依据何在，或者为何行得通。而我们的方法基于阿尔弗雷德・阿德勒（Alfred Adler，1870—1937）及其同侪提倡的生活哲学和人之所以为人的独特观念。大体而言，我们的方向契合心理学潮流。我们不建议父母过于纵容或严苛，而是应该学习如何与孩子搭伙，明悉他们的状况，并且有能力指引他们，而不是任由他们撒野或让他们感到窒息。

我已在此前的著述中勾勒出亲子关系的一些基本原则。父母和孩子一直让我们深受启发，明白某些方式方法行之有效，而我们作为专业人士以前却没有想到。面对孩子给成人社会带来的普遍问题和困扰，我们迄今仍在相互学习。

维琪・索尔兹女士应我邀请，以她自己的方式陈述我们的操作原则。她是我们好几个研究小组的负责人，致力于让妈妈们熟识我们的原则，而不是提供具体的答案和建议。我和她仔细讨论过所有要点，也是妈妈的她则用自己的语言加以陈述。毕竟，我们并非向父母传授心理学，而是尝试向他们提供新方向之下切实可行的方式方法。

相信我们的共同努力可以完成我们给自己设定的任务──帮忙而不是添乱。当然，做的再好也难免有困难和错漏。我们唯有希望，父母对此新知的掌握更牢靠，虽然他们未必总会执行，而问题总是层出不穷。

对那些希望尽到责任但经常发现自己尚未准备好的父母，我深表理解和同情。就像孩子需要训练，父母也是。训练自己以新方式应对孩子的挑衅，转变观念和态度，也许可以开辟和谐亲子关系的新天地。

来源：生活书店

编辑/韩世容