近日，贵州省贵阳、遵义、六盘水、黔南等多个市州调整了体育中考项目，均取消了男生1000米、女生800米跑项目，引发社会热议。除了贵州，有些地方对于中小学体育项目，也作出了程度不同的调整。有教育部门还要求，学校要引导学生对体育中考项目进行合理、科学的选择和专项训练，避免过早开展中长跑等高强度、高负荷的运动项目。受此影响，新学期如何上好体育课，颇受社会尤其是学生家长的关注。（2月6日《中国青年报》）

对于这种调整，也出现一些批评与担忧之声，认为“体育入中考”经历了一段较长时间，克服了不少困难，如今好不容易得到了普及、走上了正轨，却又取消长跑等关键性的中考项目，甚至其它部分体育考试项目也可能被取消，这样一来，就容易让体育教改走回头路，久而久之，老师不再重视体育，学生不再喜欢锻炼，体育课也像过去那样被其它主课挤占。这种解读并未建立在深入了解的基础之上，对于取消长跑项目的必要性理解不充分。

也有担心者识到，新冠感染“阳康”后进行剧烈运动，可能会加重心脏损伤，且病毒性心肌炎是危害较大的新冠感染的并发症，其好发年龄正是青少年，避免过早进行剧烈运动是应该的。但他们认为，“阳康”之后的一段时间不进行长跑即可，现在就决定将长跑等项目从体考项目中拿出，时间太早。这种观点忽视了中考关系到考生分流，考前长时间备考、学生和家长自我加压，是常见现象，现在若不明确调整，很多学生“阳康”不久甚至在感染期，仍可能冒险参与长跑等剧烈运动。

可见，在开学之初就调整体育中考项目，是优化校园防疫应然之举。要知道，很多中小学在放寒假之前，感染人数正处于高峰状态，提前放寒假成为普遍现象。但春节过后，疫情形势明显好转，经历了“疫情转段”和“超长寒假”，学校若再用过去的防疫举措应对当下的形势，显然已不合时宜。为此，近日多地教育部门转发国家卫健委官网发布的《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》中的《学校新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》，意在为新学期校园防疫指明方向、明确内容。

事实上，上述地区在调整中考体育测试项目的同时，还纷纷针对开学后的学校体育锻炼和体育中考等提出了相关要求，回应了取消长跑后学生该怎么动起来的问题。具体而言，学校要引导学生结合自身实际，对体育中考项目进行合理、科学的选择和专项训练，科学评估学生现有的体能状况和运动能力，精心制定新学期教学计划，循序渐进、逐步恢复，避免过早开展高强度、大负荷的运动，以中小强度的有氧运动为主，逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力。

由此看来，当前不仅体育中考项目需要调整，校园内的很多活动，也应随着防疫形势变化和防疫政策优化，作出较大幅度的调整。包括健康检测、日常防护、防疫物资储备、学生心理健康普查与心理疏导等方面的防疫举措，都应作出相应调整，拿出更加科学和契合实际的举措。

无论是学生减负、“体育入中考”，还是将长跑等项目临时调出体育中考，都有一个相同的出发点——更好地维护学生的身心健康。退一步海阔天空，临时调整是为了立足长远，只要坚守重视体育的初衷，就不必担心现在作出的调整，而是要考虑让相应调整在更广范围内得到普及。待到疫情阴霾基本散尽，再让学生在操场上尽情挥洒汗水也不迟。

文/秋实

图源/视觉中国

编辑/王涵