“故宫博物院与中国文化研究院首次携手合作，推出‘我们的故宫’系列教材，机会珍贵且难得。”故宫博物院院长王旭东介绍，在双方通力合作下，以故宫为核心的教育资源转化为适合香港教育背景的多元教材，让故宫所承载的中华优秀传统文化正式走进香港校园，加入孩子们的课堂学习中。这是一次开创性的尝试，也是一次积极的文化传播。（12月27《光明日报》）

作为世界文化遗产的瑰宝，故宫博物院收藏的国宝高达180多万件(套)，在保存和宣扬中华优秀传统文化方面发挥着不可替代的作用，且因承载了中国的灿烂文化与悠久历史而享誉全球。可以说，故宫不仅是中华文化的重要载体和传播窗口，其收藏的文物记录、表达着中国各个地域文明精华和中华民族艺术精粹，而且通过海外贸易等汇集而来的逾万件西洋文物，也是中国与世界各国文化交流的历史见证。

为让更多的包括香港青少年在内中华儿女感受中华文化的博大精深，从中华传统文化中汲取丰厚滋养，今年故宫博物院与团结香港基金辖下中国文化研究院联合推出“我们的故宫”系列教材。这套教材在保证内容科学性的同时，兼具趣味性、互动性，贴合香港青少年的学习习惯。在选材上，该系列教材注重配合学校的跨课程主题活动，紧密配合语文、历史等课程内容，为学校教育充当有益的补充。

此外，教材不仅以图文并茂的形式呈现，而且特别注重“生活化”。比如展现故宫“生活美”的展板，以清代帝王在紫禁城中的日程为线索，呈现了皇帝书房和卧室的环境。孩子们可以从自己每天也要经历的平常事中体会古今差异，感受学习的趣味。

更让人感兴趣的是，该系列教材包括专题展板、大挂图、故宫VR、动画、工作纸、“故宫100题学习平台”等，还打通中文、历史、常识、音乐、生活与社会等多个科目，使故宫文化渗透进学与教的每一个板块，真正能让国宝“活起来”，“走”进每一位青少年的心中，助力青少年真正成为故宫文化的传承守护人。

尤其是，通过这种形式把故宫国宝所承载的中华优秀传统文化带进香港校园，融入学生的课堂学习中，让学生深切感受到中华文化的巨大魅力，有助于帮助他们建立正确的历史观和价值观，主动承担起传承弘扬灿烂中华文明的使命。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。在当前全球化时代和文化多元主义的背景下，不同的文明和文化之间的交流渗透加剧，我们更应当清醒地认识到，中华优秀传统文化是我们文化认同、民族认同、国家认同的基础。同时，文化认同对于民族内部是价值观及其凝聚力、向心力，在民族之间就是影响力、吸引力和同化力，也就是文化软实力。

当前及今后一段时期，要不断激发年轻人对传统文化的热爱，就需要文化职能部门和各类博物馆、相关高校、各类中小学大力引导，努力用年轻人喜欢的知识储备、思考方式、思维特点来保护传承传统文化。要尊重、鼓励并接纳年轻人提出的文化传承的意见和建议，鼓励年轻人用自己的视角表达对传统文化的爱，让更多年轻人在传承上“破圈”。

文/刘纯银

图源/视觉中国

编辑/王涵