暑假期间用下手机就被通报处分，不少网友认为学校“管得过宽”。暑假本就是休息时间，不在学校日常管理范围之内，在完成假期作业之外，学生适当玩下手机，放松休息，再正常不过，就算要管，管辖权也在家长手中。当事学生说，自己以前发朋友圈从来没有屏蔽过班主任，看到通报后很诧异。试想，连假期发个朋友圈都会受到学校的监控与训诫，如此“密不透风”的管理办法，不免让学生感到喘不过气。为了避免发朋友圈惹麻烦，学生很可能默默地把学校师长屏蔽掉，把自己的“网络行踪”隐藏起来。

涉事学校按说不该不知道休息对学生的重要性，或许是因为害怕学生在假期玩手机上瘾，沉溺于网络世界，才出此下策。引导学生正确使用手机，培养良好的上网习惯，这样的初衷没有问题。但学校不分时间场合，在暑假期间用越俎代庖的规定禁止学生使用手机，既逾越了正常管理的边界，也难以得到学生的认可与配合，还容易让学生产生逆反心理。

涉事学校之前制定的《“去网去微”活动制度》提到，学生要使用非智能手机，只能申请注册一个卡号，并接受班级专项信息员监督，提倡学生间相互监督，此外，家长或学生每月也要上交通话、短信、流量使用情况详单，上交手机服务密码供监督检查等。违反该制度的学生，则会受到记过、回家反省、留校查看甚至开除学籍的处分。

尽管学校有制定规章制度的权力，但上述要求却有不少值得质疑之处。比如“提倡学生相互监督”，是不是在变相鼓励学生举报？让家长或学生上交通信情况详单，是不是涉嫌侵犯家长和学生隐私？相关处分的依据来自哪里，是否合理适当，能否产生应有的惩戒和教育效果？在教育部制定的《中小学教育惩戒规则（试行）》中，对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的高中学生，学校可以给予开除学籍的纪律处分。换言之，记过、开除学籍等是相当严厉的处分，一旦惩戒不当，会对学生成长产生较大负面影响，在管理学生使用手机的问题上，学校给予学生的处分务必要审慎得当。

移动互联网时代，学校要辩证看待学生使用手机，尊重学生的个性和想法，教育学生合理使用手机，让手机成为辅助学生学习的工具和帮手，而不应“控制欲太强”，将其视为洪水猛兽，用“围追堵截”的方式限制学生接触手机，试图将学生隔绝在互联网世界之外，这是不现实的，也没有这个必要。对此，教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中，也提到学校要细化管理措施，通过多种形式加强教育引导，避免简单粗暴管理行为。

学生暑期发朋友圈，可能只是即时分享假期心情，同学间互相点赞留言，也是维系正常社交的手段。放假期间，学生在家长的监督和指导下，有个人选择休闲放松方式的自由，只要学生有足够的自制力，打篮球、乒乓球，和视频聊天、发朋友圈或玩游戏没有本质区别，都是休闲放松的方式，只要不过度，并不会影响孩子学习。

新闻曝光后，当事学生的班主任回应称，处分只是依据校规的一个警示，开学后只是批评教育一下。不过，就算没有真给处分，学校也要拿捏好管理的分寸和边界，在正确时间，以正当方式管理学生使用手机。学校如果想更好引导学生正确使用手机，完全可以做好家校沟通，让家长加强监督管理，而不应让学校的管理“无处不在”“如影随形”。