第52届国际物理奥林匹克竞赛日前闭幕。喜讯传来：中国队5名队员全部揽获金牌，并获得团体总分第一的优异成绩。5名队员中，唯一一名来自北京的学生是中国人民大学附属中学刘子睿。

面对成绩，刘子睿内心坦然，“是自己的正常发挥”；但也有遗憾，“犯了一些随机的错误”。回头看自己与物理竞赛的结缘，他对“兴趣是最好的老师”这句话有了更深的感受。

与往年相同，本届比赛分为理论和实验考试两大部分，每部分试题的题目和说明达60多页，考试时长分别为5个小时。在“马拉松式”的考试背后，参赛者们对物理高峰的攀爬更是一条漫漫长路。刘子睿是在初三时接触的物理竞赛。

“当时我们学校有物理兴趣小组的研修课，鼓励学有余力的学生多多参与。”凡事愿意多问个“为什么”的刘子睿，对于表面现象背后原理的探究过程有着天然的好奇心。这一好奇心驱使他叩响了冲击物理竞赛的大门。

“比如说，大家可能都觉得，带电物体把纸片吸起来，这是一个非常有趣的物理现象；对我来说，这背后完整的理论更有吸引力。”

回想起来，这种好奇心和对事物本质规律的敏感性，在他很小的时候就有端倪：小的时候和家里人玩儿硬币，他就已经会默默记录硬币大小与旋转时间的关系。

在教练赵子龙看来，刘子睿是个天分极高的孩子，在他的竞赛课堂上，子睿总能第一个回答出问题的正确答案。

“聪明，对自己的要求高，又有很强的执行力。”提起这名爱徒，赵子龙赞不绝口。他提及，子睿在初中第一次参加全国中学生物理竞赛时，就拿下了北京赛区二等奖的成绩；而一般选手通常要到高三才能拿到同级别成绩。子睿还是一个非常有荣誉感的孩子。

赵子龙说，今年全国中学生物理竞赛决赛时，学校好几个重量级选手都没发挥好，子睿成为人大附中唯一一个进入国家集训队的选手。“孩子非常有集体荣誉感，想以一块国际金牌的成绩为自己的团队画上一个圆满的句号。”

进入物理竞赛的圈子，面对着海量的新知识，刘子睿慢慢意识到，除了需要超强的学习能力，还要学会不断调试自己的心态。当然也有打退堂鼓的时候，也是那份探究的初心缓解了他备赛的枯燥和成绩不佳时的挫败感。

“赵子龙老师常常鼓励我们，要学会自行思考生活中的物理问题，然后进行建模求解。当通过严格的数学推导证明出一些直观的结论时，这个成就感是非常大的。你会越来越看到探究事物真相的魅力。从某种程度上来说，这也改变了我看待世界的方式。”在他给学弟学妹分享经验时，刘子睿也特别提到，哪怕是在备赛期间，也不要因为“这个不会考”而限制自己知识体系的拓展，物理之美没有边界。

今年9月，刘子睿将进入清华大学计算机类的交叉信息研究院进行学习。作出这样的选择，他经过了深思熟虑。

“从某种意义上来说，计算机也是一个基础学科；现代物理的发展已经离不开计算机技术的支持。”他期待着，计算机知识为他物理的学习插上翅膀，帮助他在物理的世界中更加自如地飞翔。

截至2022年，人大附中已经连续四年获得国际奥林匹克物理竞赛金牌。赵子龙认为，制胜的秘诀之一在于学校有一支实力雄厚、奉献付出的教练队伍，“我们对学生的指导是非常细致的，比如我虽然是一名物理竞赛教练，但我会关注到每一名队员每门学科的学习情况、家庭情况和他的人际关系等。”赵子龙说，学校还特别注重学生的全面发展，要求学生不能偏科，可以有特长但不能有薄弱，“学生的全面发展反而会促进特长的发展。”

编辑/彭小菲