本系列为北京青年报 “《天天副刊》问卷 ”第二季

本卷主题：清明，我们应该如何理解纪念、死亡与生命？

出题方：《天天副刊》编辑部

本期答题人：陈铎 中央电视台主持人、朗诵艺术家、中国文联终身成就电视艺术家

01

各地、各家清明节的习俗不同，仪式氛围也不同，或哀伤、或平和，或肃穆，或热闹……您个人比较认同的纪念方式是？

答：我参加或看到过各种形式的清明活动，所有的都是文化现象，都值得被尊重。相对而言，我更接受的是那种仁和、肃穆的仪式氛围，非常平和，但是又让人难忘，想起逝者、纪念逝者……

02

聊聊对您影响最大的一次送别生命的经历？

答：到了我这个年纪，送别的朋友也是越来越多。相对而言印象比较深的是早年送别我的剧团的一个同事，也是我搞音响方面的老师李宝坤。他是基督徒，当年送别他的时候，我记得先是傅铁山主教给他做了弥撒，我在那儿非常安静地听他们举行宗教仪式。门外，听到哭天喊地的声音，也有嘻嘻哈哈说笑的声音，但是在这个室内大家非常安静。

我那时候想到的都是和他的种种交往，念他种种的好。作为人来说，当然优点缺点都有，但是我那时候想到的完完全全是他的优点、长处。非常静地，就想他，唉呀，他离开我们走了……

03

如果您身边曾有某个生命的逝去让您久久无法释怀，您是如何自我疗愈的？

答：这个问题问得挺好，如何释怀呢？当你想到应该如何释怀的时候，说明你就没有释怀！开始的时候就是想要多看书读报，看东西，用这种方式来转移对逝者的思念，也就是常说的转移注意力吧。但是发现用这种刻意的方式并不能减弱自己对逝者的思念，反而一旦手头上闲下来就会有更加剧烈的信息涌入。

后来我发现，最好的方法就是走出户外，看看山川大河，看看这多彩的神奇的世界，你会感觉到逝者并没有走远，他其实融入到了自然的环境当中，他既走远了，他也并未走远，只是生命改变了一种存在的状态！这么想着想着，心里也就慢慢地能接受、能放下了。

04

假如面对孩子，您将如何回答“什么是死亡？”这样的问题？

答：很难对孩子们讲清楚什么是死亡。因为这既有伦理的，又有科学的、文明的、迷信的种种回答。基本上，如果有孩子问我，我只能说他不在我们身边了，离我们远去了。什么时候回来呢？我也不知道。

但我会在孩子们很小的时候，就让他们参与到一些生命的告别当中，让他们自己去感受周围的人在做什么，因为我总觉得有些东西是没有答案的，是人的一种感知，所以越早去感觉越好。

05

关于生与死，请推荐一部对您最有启发的书籍或影视作品，理由是？

答：死亡和生存，对不同民族、不同年龄、不同性别、不同性格，不同修养的人都是不一样的；如果一定要说一部，那我就推荐大家都熟悉的前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》。这本书内容本身就极具教育意义，告诉我们要在艰难困苦中战胜敌人，也要战胜自己，这样才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

作者奥斯特洛夫斯基29岁写成了这本书，三年后他就去世了。他的生命的短暂和他作品长久的影响形成了鲜明的对比。所以这让我意识到生命的价值不在于它的长度，而在于它的深度和它的广度，看看它是如何影响了一代又一代人，它虽然短暂却给后来者以无尽的能量。

06

或早或晚，人人都将面对疾病、衰老、失能、终点，在您看来，有什么方式和办法可以面对“死亡恐惧”？

答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是文天祥的金句，那么可以说我们不怕死。其实生与死只是在宇宙间的一种形式转换而已。

肯定会有人不认同的，没关系，我们生在一起欢笑，那么我就觉得死亡不可怕。怎么死？很难说。与其绝望地死，还不如快乐地死、有尊严地死。

面对死亡，一定要乐观！乐观能拯救自己，也能拯救最关心你的人，让他们在死亡真的降临时能够减少一些痛苦吧。如何能够避免过多的痛苦、恐惧？我觉得好多文学艺术作品都告诉我们了，就是要快快乐乐地面对每一天，健健康康地、有质量地拥抱每一天。

我的体会就是能坐着别躺着，能站着别坐着，能走着别站着。现在何必总躺着呢？反正将来是要长眠的呀！咱们现在好好锻炼身体，修养性情，多一些作为吧。

07

开个脑洞：如果您是自己一生故事的编剧，会如何设计这个故事的终局？

答：我的一生经历了很多很多，有趣的、苦恼的、快乐的、健康的，等等等等，很丰富。但是这个故事的结局怎么设计？哎呀，如果来得及说，那就很简单潇洒一句话：“我走了，再见吧。”

编辑/韩世容