日前，2022年考研国家线公布。相较往年，今年的一个突出特点就是分数线普遍大幅度上涨。与2021年相比，A区学硕历史学、艺术学甚至上涨15分。有考生感叹，今年“400分以上都不算高分”。

一方面，分数线的提高与考试报名人数增加有一定关系。统计显示，2022年全国硕士研究生报考人数457万人，比2021年增长80万人。而自2016年起，这个数字始终保持高增长趋势。另一方面，上涨的分数并不意味着考生质量的必然提升。虽说分数是衡量学识、考量人才的一个重要维度，但并不是唯一的维度。面对分数越来越高的考生，高校在选拔人才时，更应该对其研究能力、学识水平、品德素养等进行全面、科学、有效的评估，特别是在复试环节，要做到严格把关，避免唯分数论。

近几年，研究生大规模扩招。为了提升培养质量，相关部门先后出台了一系列文件和措施。只是，无论招生规模如何、考生分数如何，学校都必须把研究生培养质量放在突出位置，真正发挥研究生教育的人才培养功能。只有全面把好录取关和培养关，才能真正保证研究生教育的质量和研究生学位的“含金量”。

应该看到，不少考生为了延缓就业压力选择报考研究生，把“深造”作为就业市场中的一块“敲门砖”。同时，就业市场上的学历歧视、学历“高消费”等现象也加剧了很多学生的研考焦虑。对此，高校的严格选拔和培养，就业市场需求的更加理性和合理，如此双管齐下方可避免考研沦为一场焦虑的“分数游戏”。

文/朱昌俊

图源/视觉中国

编辑/王涵