近期，地方两会有代表委员建议“取消中考后的普职分流”引发关注，在教育部今天举行的新闻发布会上，相关负责人表示，普职分流有其必要性，高中阶段教育多样化发展，是世界各国的基本做法和共同趋势，也是我国“十四五”时期高中阶段教育的发展目标。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋学生的学习需要，又能够提供多样化成长成才的空间和通道，同时发展中等职业教育在带动扩大就业、推动区域经济发展、改善民生等方面有积极贡献。

但是，随着经济社会发展和人们生活水平提高，人们对高质量、普及化的高中阶段教育的需求不断提升。教育部将积极推动各地根据区域社会发展程度和本地产业发展需要，一方面，根据各地经济发展状况和应用型人才的多样化需求，合理规划中职学校和普通高中招生规模；另一方面，最根本的是，在办好中等职业教育、提升自身质量，在职普融通上下功夫。下一步，一是提升办学条件。加大经费投入力度，加快补齐办学条件短板，启动实施中等职业教育“双优计划”，集中建设一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和优质专业。二是畅通升学渠道。高质量发展本科层次职业教育，完善职教高考制度，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。三是优化中等职业教育办学定位。中等职业教育就是按照升学与就业并重的办学定位，为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径。

总的来讲，就是通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中教育协调发展的良好局面，努力让每个人都有人生出彩的机会。

编辑/谭卫平