订制个人专属课程表，让学生学习更有积极性；举办形式丰富的亲子活动，为家长和孩子提供沟通的桥梁；教室变身“学科博物馆”，各类教学资源供师生随时使用……10日，北京市名校长领航工程结业仪式暨乡村学校育人模式转型展示活动在密云区不老屯中学举行，该校通过育人模式、教学结构、课程形式等方面的改革，为乡村教育转型交上“答卷”。

不老屯中学紧邻密云水库，是首都饮用水源地，出于保障北京水源安全的考虑，政府规定当地除了基础农业不能发展其他产业。经济发展水平落后，导致大量青壮年劳动力外出打工，学校近70%的学生来自离异家庭、重组家庭、单亲家庭、隔代看护家庭，学生普遍成为留守儿童。针对这一现象，学校举办各类亲子活动，为学生与父母牵线搭桥，给予孩子更多的亲情。一次活动后，一名男生拉着该校校长李子臣的衣角激动地说：“这样的学校真好。”李子臣回忆，说这话时，孩子眼里满是光芒。

同时，该校开启“走班制”，全校近200名学生可以根据自己的需求和兴趣选课，订制专属课程表。教室内，讲台被撤去，黑板的高度降低，为师生平等交流创造条件。原本放在仓库里的教育教学资源，被全部摆放到了开放式的学科教室里，供师生随时使用，整个教室化身为“学科博物馆”。

这样的美好场景背后，由北京市名校长领航工程所引领的乡村振兴教育改革功不可没。2018年，市委教育工委、市教委实施“北京市名校长领航工程”培养项目，不老屯中学被选为实践基地。该项目由北京十一学校校长李希贵领衔，成立了第一个工作室，来自全市11个区的23位校长成为首批学员。为了创造真实的学习情境，让不同区域、不同年龄结构和学科专业结构的学员多元互补，工作室还打破地域界限，邀请了来自上海、浙江、江苏、深圳等地的年轻校长参与培训，通过三年系统性、个性化、沉浸式的课程设计，孵化出一批价值观坚定，具有较强专业水平、变革能力、战略视野的新一代中学校长，进而让他们背后的每一名学生都享受到优质教育的润泽。

文/实习生 何蕊

编辑/谭卫平