北京青年报
遇到“高二现象”怎么办?把握这4点,成绩不倒...
教育锦囊 2019-09-26 11:11

经过高一的适应,同学们对高中的学习环境足够熟悉,也逐渐养成自己的学习方式。

当迎来高二这一年,从教育心理学的角度来看,大家将会形成自己的人生观、世界观,加上同学之间相互熟悉、校园环境不再陌生,对于许多同学来说,高二是“如鱼得水”,过得很滋润的一年。

与此同时,伴随着“高二现象”开始发生,一些同学在这熟悉的环境里,不再甘心平淡的去学习,而是屡屡打破校园里的规则,从而影响着学习成绩,很有可能让成绩和排名一落千丈。

学习上的压力进一步提升,大家期待着让校园生活变得丰富多彩,而时间和精力是有限的,于是乎,许多的问题和矛盾就产生了。

到了高二学年,高中生会遇到怎样的“高二现象”,并且应该用怎样的方式去应对呢?下面跟着学长一起,了解大家可能会面临的转变,以及应该保持的态度,让成绩继续保持优秀。

01、成绩上的分化

开始高二这一学年后,班主任会发现,成绩优秀的同学,他们能够明白学习的重要性,并且抓住眼前的时间,努力去提升文化水平,争取考出更高的分数。

同时,也会有许多的学生,他们经过了高一的适应,对高考缺乏足够的认知,感觉眼前没有什么压力,即便学习的难度提升,但是在他们的心里,却习惯了平凡,学习上的节奏变得舒缓起来。

所以这个时候,学生之间的成绩差异,将会进一步增加;那些全力以赴去学习的同学,将会逐渐在学霸的位置上站稳,而学习成绩差的同学,他们因为感受不到压力的存在,则会接受学习上的平凡。

02、个性上的突出

高中二年级,同学们基本迎来了人生的“十八岁”,促使着大家,有了“小大人”的意识;同时,大家的行为习惯,也将会形成自己独特的方式,个性明显突出了。

迎来“第二青春期”,让学生们不甘心做一个低调平凡的人,努力追求个性的过程中,时常会做出一些打破规则的举动,让师长操碎了心。

这个年龄阶段的学生,一方面期待着,能够被老师和家长所认可,但是他们又缺乏足够的生活阅历,所以在思维和行为方面,因为不够成熟,所以会容易闹出一些“离经叛道”的举动。

03、恋爱跃跃欲试

如果说,在高一的时候,同学们之间彼此还未熟识,所以在相处时,会遵守一定的规则;大家对校园环境,还缺乏足够的了解,则会小心翼翼地,按照班主任的要求来学习。

可是,高二之时,男生和女生之间,有了相对充分的认识,彼此之间除了探讨学习之外,肯恩还会产生相互倾慕的情愫,把握不好,便会让学生走进“早恋”的误区。

许多的少男少女,坐在同一间教室里学习,难免会因为成绩出彩、颜值出众等诸多因素,让大家对异性产生一定的好感,如果把握不当,也有可能让大家对恋爱产生试探的心思。

04、学业上的困惑

从整个高中三年来看,高二这年学习任务比较繁重,虽然大家没有高考之时的紧迫感,但是能否充分把握这一年,却会影响着同学们高考的分数,以及能否顺利通过高考实现大学梦。

如果说,同学们能在学业上稳步提升,遇到问题时也能“过关斩将”、轻松应对,那么大家将会逐渐激发学习的兴趣,也能很好的避开其他的“高二现象”。

相反的,假如大家无法在学习上找到轻松愉悦的感觉,而是迎来更多的困惑,那么不仅不利于同学们学习和提升,还会让大家在自我质疑中,迎来更多的挑战。

01、锁定高考

不论我们的成绩怎样,当结束高一、迎来高二后,大家都应该及时意识到,高考已经距离我们不远,抓住至关重要的高二,将会让同学们在高三时,轻松直面高考。

尤其对于成绩欠佳的同学来说,如果你还期待着,通过高考来转变人生走向,还想着走进一所理想的大学,那么从高二开始,大家必须锁定高考,并且全力以赴去提升。

02、紧抓基础

许多“高二现象”的产生,主要是因为,大家在学业方面看不到希望,意志力方面不够坚强,无法在学习上找到乐趣,又无法克制其他方面的诱惑,所以精力和时间,花费在与学习无关的事情上。

针对这种情况,同学们如果从高二开始,重新打牢基础,还是很有机会逆袭的;一方面跟着老师的节奏,学习高二的新课程,一方面发挥学习上的主动性,将高一时候落下的课程补上来,这样才能让大家达到赶超的目的。

03、突破难题

高二看似时间漫长,可是当我们将其与高考紧密相连时,大家会发现,这一年能够把握的时间并不多。尤其对于那些,期待着考上一所名牌大学的同学来说,在把握基础的同时,通过做难题,来达到进一步的突破,显得很有意义。

因为,当迎来高三学年时,同学们会面临纷繁复杂的复习任务,根本没有更多的时间去查漏补缺,去实现突破,所以与其被“高二现象”所迷惑,不如将时间花费在刷题上。

04、各科均衡

由于各种原因,同学们还会出现偏科的现象,当到了高二这年,这种现象可能会变得更加严重;大家按照自己的喜好去学习,对喜欢的老师、管理严格的老师,会怀着敬畏之心,学习也会更好一些。

但是,大家应该明白这一点,高考成绩的好坏,不是依靠某一科目能支撑起来的,而是需要各科均衡发展;所以在高二时,同学们要抓住眼前的时间,努力查漏补缺,将弱势学科变成优势学科,从而避免“高二现象”的发生。

对于每一位高中生来说,高二是承上启下的一年,如果能够把握得当,大家将会在这一年里,轻松实现逆袭的目的,否则既浪费了时间,还会惹上一些小麻烦,从而得不偿失。

遇到“高二现象”,我们应该怎么办呢?建议大家可以把握以上4点,保持成绩不倒退!祝愿每一位高中生,都能把握好高中三年,争取成绩在有条不紊中提升,最终实现逆袭高考的目的,成为一名积极进取地大学生。

编辑/彭小菲

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