一段旋律能教会孩子什么？一场戏剧又能带走多少“成长的烦恼”？11月10日，2026年度北京市校园安全优秀案例宣传展示活动在北京景山学校通州分校举行。活动以一场音乐心理剧拉开帷幕，孩子们把防欺凌、情绪管理、同伴交往等话题唱进歌里、演进戏里，通过音乐、戏剧与心理健康教育融合的方式，展现首都校园安全教育的创新探索。

活动现场，北京市三帆中学裕中校区舞蹈团的学生与“小王老师”王一水共同演绎音乐心理剧《小王老师和喵同学》。这是音乐心理剧首次登上首都中小学舞台。此前，这一艺术形式更多应用于高校心理健康教育与专业艺术治疗领域。此次尝试将心理健康知识融入音乐和戏剧情境，让学生在参与和体验中学习如何处理情绪、应对欺凌、与同伴相处。

“以前总觉得心理课离自己很远，可当我和同学们站在舞台上，把不敢说的心事唱出来时，我突然明白了，求助并不可耻，勇敢说出来，才能真的长大。”一名参演学生说。

活动现场，安全教育系列动画短片《小王老师和喵同学》第三季正式发布。从动画短片到舞台剧，再到音乐心理剧，这一诞生于首都校园的安全教育IP，正通过孩子们喜闻乐见的形式传递安全知识。此前，该系列第二季聚焦学生欺凌防治、化学实验规范、诺如病毒防治等内容，其中《度假也疯狂》一集曾获应急减灾与安全科普短视频大赛全国二等奖。

除了艺术形式的创新，一批校园安全治理优秀案例也在活动中得到展示。科技赋能、课程建设、家校社协同成为其中的关键词。通州区教育委员会自主研发的校园岗位安全职责考评监督系统已覆盖全区学校，通过预警处置、隐患随手拍、安全检查、视频巡控等八大功能，推动安全责任落实到岗到人；朝阳区将安全教育系统纳入课程体系，推动安全教育进课表、进课堂；海淀区第二实验小学则将食堂改造为“食育中心”，通过家长参与食材遴选、后厨监督和陪餐评议，共同守护学生饮食安全。此外，西城区、门头沟区等学校还结合校园实际，在校门管理、应急保障、消防演练等方面探索更加精细化的安全管理模式。

北京市教育委员会副主任王方在讲话中表示，校园安全是学生成长的基础，也是教育事业的底线工程。当前，首都校园安全建设进入智慧赋能与人文关怀并重的新阶段，要进一步健全全链条安全责任体系，深化人工智能等技术在风险识别、智能预警、精准干预中的应用，同时推动学校、家庭、社会共同参与，让安全意识融入校园生活的方方面面。

活动尾声，北京景山学校通州分校学生合唱团唱响《平安护航，闪耀明天》。据介绍，此次评选出的校园安全优秀案例将通过多种渠道宣传展示，发挥典型案例的示范引领作用，推动首都校园安全治理水平持续提升。

文/北京青年报记者 张月朦
编辑/贺梦禹