近日，北京四中城乡一体化教育联盟2026年度交流研讨会在河北雄安新区举行。交流会以“协作・赋能”为主题，汇聚多地教育同仁共商跨区域教育协同发展新路径。此次交流会的一大亮点就是湖北十堰市四所中学首次受邀参与联盟交流活动，标志着京堰两地教育对口协作开启全新探索模式，为南水北调沿线跨区域教育资源互通、育人经验互鉴搭建了全新桥梁。今年6月，北京四中百余名师生将走进湖北十堰四所学校，与当地学生开展同吃、同住、同学习的沉浸式交流实践，以亲身研学践行教育协作使命。
北京四中与十堰探索教育协作新路径
本次交流研讨会始终以习近平总书记“加快推进教育现代化、建设教育强国”重要指示精神为根本遵循，全面对标《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》战略部署，紧扣纲要中“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”的核心要求，立足基础教育协同发展现实需求，深耕跨区域教育共建共享实践。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》中也明确提出，建立中小学校国情研学制度，促进思政课堂和社会课堂有效融合。
北京青年报记者了解到，历经多年深耕与持续探索，北京四中已逐步搭建起覆盖全国多省份的城乡一体化教育协作联盟，与各地乡村学校建立长期稳定的育人合作关系，致力于打造全员、全过程、全方位的育人协作机制，为共同推进城乡教育均衡发展提供四中方案。与此同时，此次联盟交流也是北京四中深化校内“大思政课”建设、“构建第二课堂”建设的积极探索，将思政教育、社会实践、区域帮扶有机融合。此次与湖北十堰教育深度携手，更是为京堰教育协作探索新路径。参与研讨会的湖北十堰市四所学校包括丹江口市浪河镇中学、龙山镇九年一贯制学校、郧阳区杨溪铺镇青龙泉学校、竹山县麻家渡镇初级中学。
一江碧水牵两地，千里协作结亲缘。“一泓清水永续北上”，既是南水北调中线工程沿线48座大中城市民众对生态饮水保障的共同期盼，更是核心水源地——十堰丹江口库区人民的一片赤诚心意。截至2026年4月1日，丹江口水库累计向北方输水超773亿立方米，源源不断的汉江水成为北京城市供水的核心主力水源，直接惠及北京超1600万市民。跨越千里的碧水情谊，让北京与湖北十堰因水结缘、因水连心，缔结起深厚绵长的对口协作纽带。自2014年京堰对口协作正式启动以来，两地协作不断走深走实，10个县市区、119个乡镇（街道）、862个村（社区）相继完成结对共建，全方位、多领域的联动合作持续深化。在教育领域，两地协作早已跳出早期硬件协作的单一模式，逐步迈向教育理念、课程建设、师资培育、育人模式等全方位的内涵式共育新阶段，目前两地已有310余所中小学完成结对共建，搭建起稳定的校际交流平台。此前，北京市已有3000余名师生赴十堰开展“饮水思源”主题研学活动，其中北京第二十中学千名学生的研学实践成果，成功入选联合国教科文组织青少年教育优秀案例，“京堰研学惊艳之旅”特色教育品牌逐步成型，成为南水北调沿线思政研学、文化交流的优质名片。
百余名学生6月开启乡村支教实践活动
作为南水北调中线工程核心水源区，十堰育人底蕴深厚、文化资源独特，不仅承载着“饮水思源、知恩反哺”厚重的思政育人内核，更坐拥武当古建筑文化、汉水流域文明、世界级恐龙蛋化石群等得天独厚的自然与人文资源，具备极高的研学育人价值。此次北京四中与十堰教育系统深化合作，正是名校先进育人体系、优质教育资源与水源地特色思政资源、地域文化资源深度融合的重要实践，实现跨区域教育优势互补、育人场景多元拓展。据北青报记者了解，早在今年2月6日，在北京市发展改革委统筹推动下，十堰市南水北调区域协作中心便与北京四中开展南水北调对口协作专题座谈，双方围绕思政课程共建、研学实践一体化融合、教育长效协同发展等重点议题深入研讨交流，最终敲定多项务实合作内容，明确北京四中百余名师生今年赴十堰开展乡村支教实践活动。“6月6日至12日，学校师生将走进十堰市四所结对学校，开展乡村社会实践活动。活动期间，北京学子将与当地师生同吃同住、同劳同学，在校园内承担支教授课、课堂助教工作，同步开展乡村社会调研、农事劳作体验；同时走出校园，走进丹江口大坝库区、东风汽车工业基地等特色实践点位实地探访，在行走中感悟生态守护、工业发展与地域变迁，让研学实践兼具育人厚度与实践广度。水情即国情，乡村社会实践，在创新实践育人的形式，也是促进思政课堂和社会课堂的有效融合。”北京四中副校长秦福来介绍。
十堰市南水北调区域协作中心主任张吉来表示，此次北京学子奔赴水源地十堰开展研学交流，有着深刻的育人意义。亲身抵达水源保护区后，同学们能够直观看见十堰320万民众守护一江碧水的日常坚守，深入了解当地在水源涵养、水质监管、生态修复、流域治理等方面付出的长久心血与创新治理经验，真切读懂“一泓清水永续北上”背后的责任与奉献。除此之外，十堰丰富独特的地域文化、自然遗存，也将成为鲜活的校外课堂：世界级恐龙蛋化石群及古生物化石遗存、保存完整的武当山古建筑群、绿松石特色非遗加工技艺、民间传统黄酒酿造民俗等独有资源，都将让学生在实地探访中触摸地域历史、感受传统文化，拓宽认知视野，实现生态思政、文化科普、社会实践等多维育人。
十堰师生将与北京四中长效联动
按照跨区域教育双向赋能、双向奔赴的协作理念，京堰教育交流并非单向输血，而是资源互通、共同提升的长效联动。后续十堰本地教师与学生也将走进北京四中，对接北京顶尖名校的教育教学体系，吸纳先进教学理念、课堂教学方法与校园管理经验，持续提升水源地教师专业教学能力。“下一步，我们将深化与北京四中及雄安新区教育同行的对接合作，聚焦师资共建、教研共研、资源共享、管理共促，推动优质教育资源向基层延伸、向乡村覆盖。我们将积极借鉴北京名校经验，健全城乡教育协同发展机制，开展骨干教师跟岗学习、联合教研、线上同步课堂等务实合作，努力让每一名学生都能享有公平而有质量的教育，以京堰教育协作助力乡村振兴、赋能教育高质量发展。”十堰市教育局王绪乾说。
文/北京青年报记者 武文娟
编辑/周超