北京青年报

北京市东城区中小学党建与教育教学深度融合实践成果汇报交流会在第二十四中学圆满召开

中学时事报 2026-04-23 15:08

为深入贯彻新时代党的建设总要求，全面推进新领导体制下东城区中小学校高质量党建工作体系构建，切实推动党建与教育教学深度融合，2026年4月22日上午，以“传承红色基因，融创教育未来”为主题的东城区中小学党建与教育教学深度融合实践成果汇报交流会，在北京市第二十四中学隆重举行。各级领导、党建专家、兄弟区县党校同仁、东城区各中小幼学校党建干部、思政教师代表以及通州运河中学的部分教师等200余人齐聚一堂，共同观摩成果、交流经验、研讨路径、凝聚共识。

出席会议的领导与专家有：全国教师教育学会学术委员、北京市哲学社会科学党建研究基地研究员苏小平，北京教育学院教育干部学院党建教研室主任孙超，东城区委教育工委书记高伟，东城区委教育工委副书记尤娜，东城区委教育工委组织部部长、四级调研员王梦娜，东城区委教育工委党校书记、常务副校长袁利军，东城区委教育工委办公室副主任陈龙龙，延庆教育党校副校长王爱华，国培项目指导专家杨明华、孙庆选、张文亚、刘志杰，东城区委教育工委党校副校长张清华等。北京市第二十四中学党总支书记郑飞翔、党总支副书记兼校长李慧慧及学校师生代表一同参会。

本次汇报交流会由中共北京市东城区委教育工作委员会、中共北京市东城区委教育工作委员会党校主办，中共北京市第二十四中学总支部委员会承办，全程分为精品课堂观摩与集中研讨交流两大板块，内容丰富、形式新颖、亮点突出，全面呈现学校以“亮红大同”党建品牌为统领，以红色基因传承为主线，推动党建与教育教学深度融合的创新实践与扎实成效。

课程观摩

北京市第二十四中学同步开放12节高质量精品观摩课，覆盖语文、数学、英语、政治、史地跨学科、物理、化学、生物、艺术、信息技术和主题班会等。一堂堂有深度、有温度、有底色的融合课堂，生动呈现党建引领下红色基因与教育教学同频共振的鲜活图景。

主题班会：

追寻红色足迹，走好青春“长征路”

高二年级赵端端老师执教的班会课《追寻红色足迹，走好青春“长征路”》，以跨学科项目式探究方式，引导学生从地理、历史、政治三个维度解码长征路线选择的战略智慧。学生化身“战略分析师”，在模拟决策、数据分析、家书研读中感悟“实事求是”“人民至上”的精神内核，并通过“搭建长征之塔”的团队游戏，将抽象精神转化为行动体验。

主题班会：

做自己的真英雄

2月27日下午初二年级李灿老师执教的班会课《做自己的真英雄》，以校友周浩然烈士事迹为起点，层层递进至时代楷模、身边榜样，最后落脚于“做自己的英雄”。学生们为身边同学书写点赞便利贴，在“一分钟坚持”的体验中寻找自身与英雄的差距，让英雄精神从历史走进日常。

语文：

以诗承红魂，初心向延安

杨晓琦老师执教语文课《以诗承红魂，初心向延安——

数学：

长征中的向量智慧

程文傲老师执教数学课《长征中的向量智慧》。以“四渡赤水”为情境，学生从渡河问题中抽象出向量模型，先后解决“最短时间渡河”“精准登陆”“声东击西”三个军事问题。借助GeoGebra动态演示和AI工具，学生在数学建模中感悟“因势利导、灵活机动”的军事智慧，体会数学在重大历史决策中的实际价值。

英语：

Reading for Writing: Heroes

孙爽老师执教英语课《Reading for Writing: Heroes》。以袁隆平为范例，引导学生阅读“身份—事迹—精神影响”三段式文本，完成“品质—行动”对应表格。学生围绕“如何传承英雄精神”展开小组讨论，并运用写作框架介绍自己心中的中国英雄，在语言学习中厚植家国情怀。

道德与法治：

仰望·同行

周澳妍老师执教道德与法治课《仰望·同行》。以校友周浩然烈士“一案到底”，从课前问卷暴露的“自我中心”问题切入，通过“发现光—照见我—与光同行”三个环节，引导学生厘清“对自己、对他人、对国家”负责的递进层次，完成从“凭什么”到“让我来”的价值转变。

史地跨学科：

破译黄土高原的红色密码

历史教师孙夏杨、地理教师郭阳阳双师执教史地跨学科课《破译黄土高原的红色密码——从长征落脚点到新时代家园》。历史与地理双视角并行，学生通过“落脚陕北利弊分析会”模拟中央决策，综合地形、区位、敌情等情报做出判断；再通过“乡村振兴方案设计”为杨家沟村规划生态治理与产业发展之路，贯通“实事求是”“人民至上”“接续奋斗”的精神密码。

物理：

星火相传逐梦九天

石明老师执教物理课《星火相传逐梦九天——航天院士的精神回响与物理课堂的使命传承》。从校史馆中校友院士赠送的火箭模型切入，学生在推导第一宇宙速度、分析同步卫星轨道中学习万有引力定律，同时感悟航天人“自力更生、艰苦奋斗”的精神。课堂还引入AI智能体与航天英雄对话，引导学生思考“强国有我”的时代担当。

化学：

传承院士精神守护碧水蓝天

孔宁老师执教化学课《传承院士精神，守护碧水蓝天——酸雨的成因与防治》。以王文兴院士治酸事迹为载体，学生从“氧化还原反应”和“物质类别”双视角分析酸雨成因与防治方案，并了解废水、废渣处理与绿色化学理念，在科学探究中传承攻坚克难、科技报国的红色基因。

生物：

稻育千秋技护民生

金玉老师执教生物课《稻育千秋，技护民生——中国水稻育种》。以袁隆平、万建民、刘春明等科学家事迹为主线，围绕“温饱—美食—健康”三个需求层次，复习杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、植物体细胞杂交等知识。学生看到我国种业与发达国家的差距后，纷纷表示要勤奋学习、开拓创新，把“中国人的饭碗端在自己手上”。

信息技术：

红色信物数字新生

焦亚琴老师执教信息技术课《红色信物数字新生——我为革命文物设计AI解说卡》。学生运用提示词设计“三要素”（角色设定+信息锚点+风格要求），与AI协作生成文物独白，并通过“AI检察官”进行事实核查，最终制作成红色文物解说卡。课堂实现了人工智能教育与红色基因传承的深度融合。

美术：

以美铸魂，以笔绘信仰

张楠老师执教美术课《以美铸魂，以笔绘信仰》。学生运用“历史、典型形象、构图、色彩/材质、空间与场域”五维鉴赏法，深度赏析人民英雄纪念碑浮雕《胜利渡长江·解放全中国》及南京大屠杀主题作品。随后以“长征·星火少年”为主题，用手绘草图+AI辅助的方式完成创作，以艺术语言表达信仰传承。

每一堂课都坚持知识传授、能力培养、价值引领三位一体，将红色基因嵌入知识底层、融入思维训练、落到价值生成，让党建与教学从物理叠加走向化学反应，获得与会嘉宾高度认可。

集中研讨

观摩课后，全体与会人员齐聚学校南楼报告厅，开展集中研讨交流，由北京市第二十四中学党总支副书记、校长李慧慧主持。

开篇铸魂，昂扬奋进

开场舞《党旗飘扬的方向》气势昂扬，师生以饱满精神展现爱党爱国、向上向善的精神风貌，为整场研讨注入鲜明红色底色。

数字赋能，跨越时空

学校创新推出AI特色节目《跨越时空的对话——学长，我们一直都在》。“周浩然英雄中队”的少先队员代表，与校友烈士、“全国抗日根据地100名杰出的共产党员”之一的周浩然进行跨越时空的AI对话。学生以数字技术、虚拟交互连接历史与当下，让革命校友精神“活起来”“走近来”，用青少年喜闻乐见的方式传承红色基因，成为本次交流汇报会一大亮点。

主旨报告，系统阐释

北京市第二十四中学党总支书记郑飞翔以《传承红色基因融创教育未来》为题作主旨报告。报告立足新领导体制背景，围绕“党建与教育教学为何融、融什么、怎么融”三大核心问题，系统阐释“亮红大同”党建品牌内涵：“亮红”即亮明身份、擦亮传统、照亮未来；“大同”即传承天下为公、追求真理、勇于担当的先贤理想；“大同”即大爱，大爱即家国情怀；“大同”即担当，担当即时代使命。

红色基因是学校的精神根脉，党建引领是学校的发展引擎。报告详细介绍了学校构建“灵魂层 — 统领层 — 维度层 — 路径层 — 落脚层”红色基因传承融合模型，以及以机制、课程、活动、手段为核心的 “四径支撑” 实践框架，全面展示目标融合、内容融合、方法融合、评价融合 “四维一体”的落地路径，明确提出以红色基因为纽带，最终实现师生共育的目标。

一线教师，实践分享

道德与法治学科王亚楠老师以《以“红”铸魂，以“课”激活——红色资源与思政课深度融合的实践探索》为题，分享了“校史侦探课”、红色研学、“科学家虚拟朋友圈”等创新做法，讲述了如何让红色资源从“展柜里的旧物”变为学生“朋友圈里的共鸣”。

物理学科石明老师以《深耕学科沃土，融铸育人合力——红色基因在物理教育中的内生性传承范式》为题，展示了物理课堂中“价值认同—精神浸润—行动自觉”的三阶育人路径，以及从“科学之镜”“技术之镜”到“价值之镜”的物理学三重镜像。两位教师的发言既有理论深度，又有情感温度，展现了一线党员教师“为党育人、为国育才”的使命担当。

情景诵演，沉浸式共鸣

情景诵演分为“红色家书”“生命中的党史记忆”“英雄的故事我来说”“仰望·同行”“黄河大合唱”五个环节。由徐冬萍老师主持。

青年党员李文浩将每一位教职员工的生日与历史上同日的党史大事相链接，让“生日与历史相逢，个人与时代相连”。

初二7班田玉慈同学诵读写给革命校友的红色家书。

李世赏、刘学智老师与初一4班张瀚文、高二3班刘思诚同学，师生同台讲述英雄故事。

最后，学校“追光”师生合唱团一首大气磅礴的《黄河大合唱》，致敬该曲延安首演中担任女生独唱的革命烈士校友蒋旨暇，将气氛推向高潮。整场诵演以沉浸式、艺术化表达，再现红色岁月与校友初心，令在场观众深受触动。

互动研讨，集思广益

互动交流环节在第二研究小组的25中书记陈宇、安外三条小学书记徐烜、第二幼儿园团支部书记徐晓蕾、和平里九小书记乐波与24中书记郑飞翔之间展开，采用“众筹问题—现场研讨—精准回应”的模式。与会人员围绕党建与教育教学“为什么融”“融什么”“怎么融”等深度融合的重点、难点、堵点问题，与大家进行了分享，碰撞思想、凝聚共识。

专家点评，高位引领

北京教育学院教育干部学院党建教研室主任孙超博士做专家点评。他指出，高质量党建工作体系的逻辑起点在于厘清“为何融、融什么、怎么融”的本源性命题；价值枢纽在于以党建品牌与红色基因为纽带实现价值赋能；实践路径在于以“组织、课程、活动、手段”为四梁八柱构建操作系统。他肯定以二十四中为代表的课题成员校取得了明显成效：以品牌建设统领融合方向破解“两张皮”，以红色基因作为融合纽带实现价值同构，以“师生共育”为落脚点回归育人初心。

领导讲话，指明方向

东城区委教育工委书记高伟讲话。他说，抓好学校党建是办学治校的重要根基。东城区始终以首善标准抓实中小学党建工作，今天二十四中全方位展示了课题研究成果，为全区提供了可感知、可借鉴的样板。当前，中小学校领导体制改革“三年三步走”任务已圆满收官，改革进入深化提升新阶段。

就推动党建与教育教学深度融合，高伟书记提出三点意见：一是坚持政治引领，把准党组织领导办学治校的根本方向。要始终坚持和加强党对教育工作的全面领导，做好领导体制改革“后半篇文章”，完善“党组织领导、校长负责、多方协同”的运行机制，发挥党组织“把方向、管大局、保落实”的领导作用，杜绝党建工作边缘化、形式化。二是强化深度融合，打通党建赋能教育教学提质关键路径。要破除党建与教育教学的壁垒，以党建引领大思政课建设、师德师风建设、德智体美劳全面培养体系建设、学校精细化治理，形成“一校一品”发展格局，实现党建高质量赋能教育高质量发展。三是注重成果转化，打造可复制可推广东城教育党建范式。课题研究进入“后半程”，要加快研究成果固化、推广与应用，形成理论、实践、制度成果完备的课题体系，强化校际联动，让成果惠及每一所学校。2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设关键之年。希望大家以本次活动为契机，将“亮红大同”探索智慧转化为校本化实践，为建设教育强国首善之区示范区作出更大贡献。

结语

本次汇报交流会是东城区推进新领导体制下中小学高质量党建工作体系构建的重要举措，也是北京市第二十四中学长期深耕党建与教育教学深度融合、传承红色基因的集中展示。

近年来，北京市第二十四中学以 “亮红大同” 党建品牌为统领，不断完善机制保障、丰富课程载体、创新活动形式、强化数字赋能、优化评价体系，推动红色基因融入课程、走进课堂、深入心灵，教师队伍专业素养持续提升，学生综合素质全面发展，办学质量稳步提高，先后荣获北京市书香校园先进单位、京城课程建设领军学校等多项荣誉。

此次汇报交流会的成功举办，进一步明晰了党建与教育教学深度融合的实践路径，搭建了区域交流互鉴的优质平台。学校将以此次汇报交流会为契机，继续深入推进“亮红大同”党建行动，立足校情、突出特色，持续推动党建工作与教育教学、立德树人、队伍建设、文化育人等工作深度融合，不断提升中小学党建工作质量与育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动北京市第二十四中学教育高质量发展作出新的更大贡献！

编辑/汪浩舟