利用人工智能识别西红柿成熟度、为消防队研制灭火弹、为水体制作健康监测系统……近日，在北京市密云区中小学第四十四届科技节暨第三届科学节上，密云区中小学生亮出了各自的科技创新成果。北京青年报记者了解到，密云全年开展54项科技实践活动，覆盖全区51所中小学校，10万余人次参与，科学教育正从个别学校的特色探索走向全域覆盖。

科学教育“校校有特色”

青少年不仅能动手搞发明，还能通过科学调查为家乡发展建言献策。密云区青少年宫创新学院科创班学生刁泓实、马懿坤、王希驰等，通过114份有效问卷、深度访谈和实地走访，完成《关于京哈高铁密云站方便密云区通勤人员出行的调查及建议》，获得2025年第17届中小学生科学建议活动市级一等奖。项目提出的停车优惠建议受到有关部门重视，最终转化为22元/24小时、100元/5天的停车福利。

从身边发现问题、用技术解决实际需求，也是密云学生科创实践的鲜明特点。密云区第五小学学生肖子于、张梓桐在调研巨各庄西红柿大棚时发现，人工判断西红柿成熟度容易产生误差，于是研发《智能西红柿成熟度识别系统》，通过观察和数据收集，利用AI训练建立西红柿大小、颜色与成熟度的识别流程，并计划将技术拓展至其他果蔬采摘场景。

一个个科创成果背后，是密云科学教育从“点上出彩”向“全域提质”的持续推进。目前，密云区已形成“校校有特色、学段有衔接、区域有梯队”的科学教育格局。在跨学科实践中，巨各庄镇中心小学将葡萄种植探究融入科学、劳动和信息科技课堂，朝实密云学校依托气象、航空主题研学拓展实践场景，密云区第三小学通过航模和航天知识竞赛带动学生参与，让科学学习从课堂知识延伸到动手实践。

构建科学教育课程体系

密云还将区域生态资源转化为科学教育资源，依托密云水库、清水河湿地、荞麦田和观鸟资源，打造“来密云看海”生态科技品牌。首师大附属密云中学发挥生命科学金鹏团作用，开展分子实验、植物组培、微生物等小课题研究；不老屯中学组织天文观测，引导学生在真实生态场景中发现问题、探索规律。

校地协同也为学生打开了更广阔的实践空间。密云区第三中学对接北京师范大学开展科学调查研究，十里堡中学联动中国农业大学走进鲟鱼良种场研学，大城子学校牵手北京大学药学院、清华大学机械工程系开展“一班一博士”项目，探索“一班一本草”种植和智能分层灌溉研究。

“扎实推进科学教育‘做中学’领航行动，达成培养科学思维、夯实探究能力、涵养科学精神的目标，动力来自项目式学习、主题式探究、工程式实践的育人改革。”密云区教委副主任尹玲玲介绍，密云构建“1+1+N”科学教育课程体系，创新学院围绕人工智能、科技创新、生态文明教育、中医药文化、信息学素养等方向开设6类11个特色班，形成“优质课堂+名师直播+研学实践+科创竞赛+成果应用”的课程模式，推动大中小一体化贯通培养。

科创成果持续涌现

课程改革也带动了科创成果持续涌现。目前，密云拥有3个金鹏团、2所全国科技教育实验校、4所全国科学教育实验校、10个市级科技教育示范学校和26所人工智能实验校。密云二中夺得乙组冠军，获得世界机器人足球赛第4名；全国未来工程师博览与竞赛斩获6项一等奖，北京市科学建议活动一等奖全市排名第六，金鹏科技论坛获奖率达97.5%。

密云区委教育工委书记杨行辉表示，下一步，密云将对标北京市科学教育“生态环境”重点主题，打造“爱国主义长城线、生态文明水库线、科创科学城线、非遗乡土传承线”等特色研学路线，推动“做中学”与密云生态涵养区功能定位深度融合，让学生在真实场景中学习科学、运用科学，培养更多具有创新精神和实践能力的青少年。

文/北京青年报记者 张月朦
编辑/王鹏