4月23日，“悦读山河 书香育人”2026首都校园领读计划成果展示交流活动在北京大运河博物馆举行。现场，“悦读山河”线上主题活动正式启动，邀请更多师生以琅琅读书声拥抱祖国山河，以生动的阅读实践，推动全民阅读，建设书香社会。

本次活动由北京市委教育工委、市教委指导，北京教育融媒体中心、《现代教育报》策划发起。北京青年报记者了解到，“首都校园领读计划”自今年3月启动以来，北京市超过百位中小学和幼儿园的书记、校长、园长接力担当领读者，以师生共读为起点，倡导全社会都参与到阅读活动中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。截至目前，“首都校园领读计划”参与学校覆盖北京市16区及燕山地区、北京经济技术开发区，还吸引了雄安新区和新疆、西藏、青海等北京对口支援地区的学校共同响应。

北京教育融媒体中心相关负责人介绍，“首都校园领读计划”以诗词名篇为载体，以校长领读、师生共读为形式，引领校园阅读新风尚。同时，活动将阅读推广与“大思政课”建设有机结合，通过实景诵读让中华优秀传统文化和革命文化可感可触，打造了首都校园书香育人的新范式。

从即日起，“首都校园领读计划”邀请全市各级各类学校师生置身名山大川、北京地标、校园美景，以线下实景诵读、线上短视频传播的创新形式，展现首都师生深厚文化素养与坚定文化自信，以校园群体阅读示范带动全民阅读风尚，为建设全国文化中心贡献教育力量。

在校园阅读分享环节，四位“领读校长”代表讲述了各自学校的阅读育人实践。北京景山教育集团党委书记、总校长李志伟分享了景山学校六十余载深耕阅读教育的感悟，学校构建“一核三维”阅读课程体系，让学生从小学的阅读积累平稳过渡到初中的思辨探究，在十二年长链条中实现阅读习惯、思维品质和人文素养的无缝衔接、持续提升。雄安史家胡同小学校长张欣欣带来京雄学校共建书香校园的实践样本，北京史家胡同小学语文名师常态化走进雄安校园开展导读和课堂示范，学校还将经典诵读与雄安建设实践紧密结合，让学生在“读经典、知雄安、爱祖国”的融合实践中，读懂“少年强则国强”的时代内涵。北京学校党委书记刘锦震介绍了学校以“阅读圈”深化阅读育人价值的经验做法，该模式通过分角色共读和小组合作，打破“教师讲、学生听”的传统教学模式，在阅读中培养学生高阶思维，推动阅读从课堂走向生活、从学校延伸至家庭。昌平区回龙观中心小学校长高欣蕾展示了学校通过“去教师中心化”“去教室中心化”打造的“全空间”阅读生态，学校建设公共阅读场域让学生的阅读可以随时随地随心发生，还构建了艺术、科学、体育、文化等众多特色阅读场域，以阅读一本书为起点设计主题实践活动，引导学生从知识学习、主动阅读走向思辨决策等复杂性问题解决过程，将阅读方式变革化为学习方式、育人方式变革。

北京市委教育工委副书记张宇蕾表示，市委教育工委、市教委高度重视青少年读书工作，把书香校园建设作为校园文化建设的重要抓手，持续推动阅读融入青少年成才全过程。“首都校园领读计划”是家校社协同联动的阅读育人鲜活场景，希望师生把读书作为成长成才的必修课；各学校要精心组织、扎实推进相关阅读活动，办出特色，办出实效，共促全民阅读、共建书香社会。

文/北京青年报记者 武文娟
编辑/张丽