近日，多名网友表示意外收到了香港中文大学（深圳）（简称“港中深”）发放的“未录取通知书”，内含徐扬生校长的一封信和一个印着该校logo的小礼物。

“没被录取是遗憾，收到来信是震撼……”收到通知书的孩子、家长和围观者们都沸腾了，评论区炸开了锅，有网友泪目“太暖了，好感度拉满”，甚至有学生受到激励表示还要复读来年再续缘分，这波操作直接冲上热搜。

传统招生体系中，高校与落榜生的关系往往止步于“未录取”三个字的冰冷宣告。录取通知书是荣耀的勋章，而落榜者的失落与迷茫，却常被淹没在招生季的喧嚣里。港中深此举，恰恰打破了这种“唯结果论”的单向叙事，彰显了教育的温度。

校长徐扬生在信中讲述的两个故事颇具深意：湖南学子因先天性心脏病被名校拒收，却在三本院校逆袭为企业家；自己下乡支农后，最终成为大学生。这些经历绝非空洞的“鸡汤”，而是用个体命运证明：高考不是人生的“终点站”，暂时的失意可能藏着另一条通往卓越的路径。

值得一提的是，港中深对未录取考生的关怀绝非“一时兴起”。自2016年起，该校便坚持为综合评价测试落榜生寄送“安慰礼”，这份坚持背后是教育者对“过程价值”的珍视——即便未能成为校友，考生曾为梦想付出的努力，理应得到体面的回应。正如徐校长所言：“感谢他们在人生重大抉择时曾考虑过我们”，这种姿态，让招生从“筛选机器”变回了“人文对话”。

港中深的做法并非孤例。2017 年，北京大学在自主招生初审结果公布时，给未通过的考生写了一封公开信：“这无关乎成败，我们依然珍视你对北大的向往”；2022年，西南大学用“小作文”回复失利考生：“你的美好人生刚刚开始”。这些举动之所以引发共鸣，正因它们打破了“录取即价值”的单一逻辑，让高校从“高冷殿堂”变为“精神港湾”。

大学之“大”，不在录取线的高低，而在胸怀的宽窄，能否超越功利的评价体系，展现对人的终极关怀。当港中深的“未录取通知书”跨越城市街巷，抵达上千名落榜考生手中时，这封承载着校长手写信与校徽文创的特殊邮件，早已超越了“通知”的功能性意义。它像一面棱镜，折射出教育最本真的温度——在分数与排名之外，每一个为梦想拼搏过的灵魂都值得被看见、被尊重。这种打破常规的人文关怀，恰是大学之“大”的生动诠释：真正的高等学府，不仅是知识的殿堂，更应是精神的灯塔。

不过，“未录取通知书”也引发了一些争议。有网友质疑：“没被录取还收到通知书，不是往伤口上撒盐吗？”这样的担忧虽然有点过于“玻璃心”了，但提醒我们教育的情感表达需要精准拿捏尺度，把握好温度与边界，避免“好心办坏事”。

在这方面，港中深的实践不无借鉴价值：其一，对象精准—— 仅面向参加过综合评价测试的考生，他们对学校有更深的情感联结，更易理解这份善意；其二，内容克制——信中不回避现实困境，不夸大安慰效果，而是以真实故事传递力量；其三，形式贴心——校徽文创与手写题字，将仪式感转化为长久的纪念，而非短暂的情绪刺激。简言之，教育温度的传递，需要“分群体、分场景”的精细化设计，不能简单复制，盲目效仿，否则极易适得其反。

“未录取通知书”之所以登上热搜，某种程度上折射出社会对教育温度的渴望。在“唯分数论”仍有市场的今天，这些带着墨香的信件与礼物，像一缕清风，提醒我们教育的终极目标不是筛选“成功者”，而是滋养“完整的人”。

当更多高校能像港中深这样，在制度框架内注入人文关怀；当社会能以更包容的心态看待高考失利——或许有一天，“未录取通知书”就会成为教育普遍的模样。

文/胡欣红

编辑/贺梦禹