今年3月，江西省属中职学校停招一度受到舆论关注。近日，针对网友的反对意见，江西省教育厅在人民网“领导留言板”上答复称，此举能逐步扩大高职教育招生规模，亦可进一步推动设区市集中力量办好中职教育。

鉴于学生个体差异的客观存在以及发展职业教育的需求，我们一直强调中等职业教育和普通高中教育协调发展，以期满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，为孩子们提供多样化的成长成才空间和通道。江西推出省属中职学校停招的“新政”，会对职业教育发展产生怎样的影响，引发了公众的持续热议。针对外界的片面解读，江西省教育厅相关工作人员明确表示，停招停办主要涉及的是江西省属中职学校，它们将参与资源整合，并非外界理解的全省中职学校都将受到影响。

由于时代发展、经济转型、社会变革，以及教育自身的发展，我国普通高中和职业高中教育招生比例大体相当的“普职分流”政策，受到了越来越严峻的挑战。一位江西省属中职院校的老师表示，随着时代发展，越来越多家长都希望孩子上普高，最近几年下面地级市一些中职学校，招不满早成为普遍现象。

有鉴于此，教育部曾表态将积极推动各地根据区域经济社会发展程度、本地产业发展需要、健全现代职教体系建设等因素，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。数据显示，2023年我国普通高中招生967.8万人，中职招生454.04万人，普高招生与中职招生比2.13：1。

为了缓解家长和学生的教育焦虑，中职学校也已经从“以就业为导向”转为“就业与升学并重”，大力实施“3+2中高职一体化”和普职融通等多样化发展策略。当下，大多数中职生可以通过对口单招、五年一贯制、普通高考等各种途径继续深造。从这个意义上讲，省级原则上不再举办中等职业学校，可谓是水到渠成之举。

江西省属中职学校停招，既是顺势而为之举，也希望通过优化资源配置，更好地推进职业教育高质量发展。

随着社会的发展，对人才学历技能等方面的要求也水涨船高，如何让更多的职校生接受高质量的职业教育，成了困扰职业教育的新问题。正是基于这样的认识，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出要推进不同层次职业教育纵向贯通，一体化设计职业教育人才培养体系，真正打通从中职、高职到本科的人才培养立交桥。在职业教育提质培优、改革攻坚的过程中，教育部确立以“职业本科”为职教发展“提质”的重点，回应了广大人民群众对高质量就业和教育的需求。

提升职业教育质量是一项系统工程，涉及方方面面的问题。江西宣布省级原则上不再举办中等职业学校之后，把发展中等职业教育的主要任务交给地级市、县教育部门与人社部门，省级层面重点聚焦发展高职教育。省教育厅、省人社厅将分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合，加强办学资源统筹利用，逐步扩大高职教育招生规模，提升办学质量。省属资源集中于高职教育的打造，是适应职业教育发展趋势，建设高质量职业教育体系的战略决策，这种因时而变的探索值得一试。

文/胡欣红

图源/视觉中国

编辑/姬源