京津冀协同发展战略实施十周年之际，2月29日，北京城市副中心基础教育高质量发展论坛在黄城根小学通州校区召开。北京青年报记者从论坛上了解到，为推动教育均衡发展，通州区82所义务教育学校已全部纳入全市城乡义务教育学校“手拉手”结对帮扶工作范围，实现全域覆盖。

通州区教育委员会主任刘中阁在论坛上表示，通州区坚持内升外引，持续扩充优质教育资源，一批优质资源校先后到通州办学，建立分校，覆盖基础教育各学段。副中心建设以来，全区新建、改扩建中小学、接收配套幼儿园共计33所。义务教育阶段扩增学位30984个，学前教育学段扩增25360个。2021—2023年新增幼儿托位1150个。

此外，京津冀教育协同也进一步拓展，通武廊教育合作机制持续完善，组建覆盖基础教育各学段的教育联盟、发展共同体，建设北京潞河中学三河校区，推动区域优质教育资源向北三县延伸辐射。研修合作、学生交流等方面进一步加强。

作为副中心建设以来首个开学的义务教育阶段学校，西城区黄城根小学校长麦峰告诉北青报记者，通过建立教师专业成长通道和打造开放课程体系“两台发动机”，建设体育、美育、劳动教育三个“助推器”，通州校区将与本校同形、同构、同质发展。

北青报记者从论坛了解到，为推动副中心教育优质均衡发展，通州区82所义务教育学校已全部纳入全市城乡义务教育学校“手拉手”结对帮扶工作范围，实现全域覆盖。作为全域城乡“手拉手”结对学校代表，通州区贡院小学校长左春云介绍，学校已经和朝阳区垂杨柳中心小学建立了“手拉手”结对关系，双方已制定了资源共享、协同共进、共创未来的发展原则，将合力推动完成干部队伍建设、服务学生成长、信息化赋能教育教学三项重点任务。通州区张家湾中学则聚焦美术教育，与东城工美附建立了“手拉手”结对学校。六年的合作实践中，张家湾中学美育特色课程体系已经形成，高中美术课程标准已经制定。

刘中阁表示，下一步，通州区将实施五大工程，推动基础教育高质量发展。集团化办学方面，将深化实施集团化办学体制机制改革，谋划全域范围内“横向联合，纵向贯通”的整体布局，实施空间、队伍、办学等优质资源的“全学段、长链条、组团式”发展。分层分类实施干部教师培养行动，启动培养优秀校级干部的“头雁工程”，培养教育家型教师的“名师工程”，面向全员教师的“强师工程”，构建多层级、全方位、多形式的培训体系。教育数字化方面，推进信息技术与教育教学深度融合，加大对基于5G、互联网、人工智能、智慧课堂、未来教室等新技术与教学管理模式相结合的探索应用，实施教育元宇宙项目，深化“数据中枢”教育大数据平台、“智慧+”教学研评一体化平台建设项目的实施。推动教育优质均衡发展重点在农村学校，通州区将加大支持力度，通过集团化、共同体、手拉手合作等方式，以强带弱，优势互补，加快农村学校质量整体提升。在拔尖创新人才培养方面，通州区将成立区级创新学院，构建“面式覆盖、线式培养、点式提升”三维立体全学段创新人才培养模式，建立小初高、跨学段贯通培养机制。做好科学教育加法，建设一批科学教育实验校，努力创建科学教育实验区。

文/北京青年报记者 张月朦

供图/北京市教委

编辑/崔毅飞