我国基础教育阶段有2.33亿中小学生，为了让他们能就近上学、能上好学，2023年，我国不断加快义务教育优质均衡发展，缩短城乡、校际的差异，打造家门口的好学校。一起到两所小学去看看今年各自都有哪些变化，首先走进河南洛阳的红山实验小学。

多彩课程点亮乡村孩子的自信人生

走进河南省洛阳市红山实验小学，一堂生动、精彩的航模课正在进行。今年8月，这所乡村小学航模代表队夺得了第24届全国青少年航空航天模型教育总决赛冠军，这不仅让孩子们学习热情高涨，自信心也倍增。

河南洛阳市红山实验小学四年级学生叶思齐：克服种种困难，当看到我们的航模飞在天上，我就感觉成就感满满。

不仅是航模课程，这所乡村小学已经探索出了科技类、体育类、艺术类、生活类、手工类等40多门校本课程。通过这些多彩课程，有的同学学会了踢足球、打篮球，有的同学能画出一幅好画、写出一手好字，还有的同学学会了吹葫芦丝、陶笛。

河南洛阳市红山实验小学校长张卫营：我们学校的孩子大部分都来自周边的各个农村，我们希望我们的孩子，他有一技之长。他可能到初中、高中、大学，甚至他未来的人生中，和城市的孩子在一起的时候，他的内在不自卑。这种内在气质的改变，能影响孩子的一生。

今年，是张卫营校长在这所学校的第8个年头，他告诉记者，和许多乡村小学一样，学校曾经面临的最大的难题就是师资，很多想开的课程根本开不起来。为此，他们从农村周边请来“能人巧匠”，还专门到市里请退休的老教师对老师们进行培训。让张卫营感到欣喜的是，这几年，随着国家对乡村学校教师补充力度的加大，不少青年教师来到学校，让许多梦想中的课程也能在这所乡村小学校落了地。

河南洛阳市红山实验小学教师张璐：社团课程的开展，教学活动方式的变革，孩子们在这个过程中，得到了很大的收获。

如今，红山实验小学还联合其他4所乡村小学，成立了红山教育一体化发展共同体，加强校际联动，促进区域学校资源共享。

河南洛阳市红山实验小学党总支副书记海霞：每一周我们会选择一个下午，所有的老师集中在红山实验小学研讨。就这样一周一周积累，老师逐步在校本研修当中更多地读懂了孩子，读懂了教育。

河南洛阳市红山实验小学校长 张卫营：我们整个区域在推进义务教育优质均衡，给孩子提供更好的环境、更好的课程、更好的师资。我们的愿景是希望我们的乡村学校的孩子，能够在德、智、体、美、劳各个方面全面发展，最终实现教育让我们的乡村更美好。

拓展空间改革课程 胡同学校走向“小而美”

今年秋季学期开学，北京小学金中都分校的孩子们发现，学校不仅换了崭新的校门，教学楼和教室的布局也都焕然一新，活动空间更是变多了。以前，这栋四层的教学楼和这个不足1100平方米的小操场，就是近800名学生学习活动的全部空间。而如今，通过加固、整修，不仅拓展出了这个200多平方米的活动空间，更有意思的是，学校还以“春夏秋冬”为主题，对每个楼层都进行了特色的文化墙设计，在小空间里做足大文章。

北京小学金中都分校五年级学生马静怡：都很兴奋，我们学校每个楼层都有不同的颜色了，比如我们这层它是黄色代表着秋天，我们看着它心里也很舒服。

北京小学金中都分校改造提升项目负责人赖军：我们是从室内和室外两方面做一些拓展，把里面的不合理的功能做一些调整。在室外的空间拓展上可以看到我们做的这个平台，能拓展200多平方米，可以供一个班的孩子在这里面活动。

重新优化布局，拓展校园空间，同时聚焦学校的内涵发展，发挥名校名校长的带动作用。学校成为北京小学教育集团的一员，并由总校校长李明新担任校长，将一系列先进的教学理念和活动资源引入校园。

这是学校依托地处金中都遗址区域的优势，开展的中轴线课程实践活动。一年级的同学了解中轴线上的建筑、美食和老字号；三年级、五年级的同学亲手制作中轴线上的特色建筑模型。像这样打破传统课堂，多学科联动，让同学们在实践、思考中收获成长，成了学校课程改革的方向。

北京小学金中都分校副校长王燕：成立了我们学校的课程研发小组，从整体的构建到聚焦一个节日设计课程，我们可以让每个年级的孩子有所收获，设计适合孩子们的活动。在一年多的时间，我们已经形成了中华传统节日课程这样的一个体系。

如今，学校不仅打造了深受学生喜爱的四季传统节日课程，还有航模、啦啦操、武术等一系列兴趣课程。此外，通过充分挖潜西城区文化资源，同学们科普教育、课后服务、实践活动的资源菜单也日渐丰富。

北京小学金中都分校学生家长田恬：我们家小孩基本上是每天回家都开启全程分享的这种模式。我们感受到最大的变化就是孩子的自驱力内驱力真的是更强了。咱们学校有一个崭新的状态呈现出来，其实老百姓也是有目共睹的，我们这边的全体的家长，也是觉得非常自豪。

扩优提质 提升教育公共服务水平

2023年，我国义务教育经费保障水平继续提高，中央财政下达的相关转移支付资金高达2274亿元，比上年增加148亿元，一系列义务教育重大工程项目继续实施。

强教必先强师。2023年，5万余名“特岗计划”教师，让中西部农村学校教师队伍进一步壮大；超过1万名“优师计划”定向师范生，为832个脱贫县和中西部陆地边境县继续储备优秀教师。

2023年，老百姓家门口的好学校越来越多。据初步统计，目前各地已新增优质学校1736所，新增优质学位199.9万个。

已有1.3万所优质学校“一校一案”制定了挖潜扩容方案，计划扩增优质学位574万个，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。

教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾：2024年，我们将继续在把准育人方向、优化育人环境、提高育人水平等方面发力，使人民群众有更多的获得感和幸福感。

文/记者 高晨源 代钦夫 刘苏 石熠龙 李恩浩

编辑/朱葳