12月8日，由北京市通州区教委主办的副中心小学教育高质量发展大家行暨首届“校园里的教育家”校长专业发展成长论坛在通州区荣海小学启动。

北京市通州区教委主任刘中阁表示，所有校长都应践行教育家精神，以教育家精神引领学校治理，以教育家精神擦亮校长的底色，以教育家精神坚守校长的本色，通过育人和育己的双育人模式，做有想法、敢实践的校园教育家。

本次活动分为“大家讲谈”“大家论坛”两部分，在“大家讲谈”环节，中国教育学会常务副会长吕玉刚，中国教育学会小学教育专委会副理事长、北京小学校长李明新，中国教育学会学校文化研究分会理事长刘可钦分别从育人方式创新、教师发展、校长培养三个方面作主旨报告，通过一个个具体翔实的案例，启发与会者“校园里的教育家”应该循着什么样的路径成长。

“小学教育是基础教育的重要组成部分，是儿童性格形成的关键时期，培养学生的学习习惯和学习兴趣至关重要。”吕玉刚表示，小学教师要认真实施新课程这个“施工图”，把握好基础性与选择性、学科性与综合性、知识性与实践性、逻辑性与系统性的关系，学会创造性地把国家课程转化为行动方案。

李明新表示，学校办学的根本依靠是教师，好校长要把持续培养优秀教师队伍作为根本工作、永恒主题。“高质量的教师必须在教育观念、职业精神、专业能力、工作方式四个方面提升和改变。”在李明新看来，新时代的教师要从学科教学走向学科育人，从专科型素质走向复合型素质，实现从片面追求方法创新到追求方法创新与质量提升的统一。

校园里的教育家如何成长，答案永远在现场。刘可钦用自己在多所学校的办学经验期许与会校长要“扎下去”，深入教学开展研究；要“跳出来”，跳出学校进行战略思考，像教育家那样拥有一股锐意进取的“精气神”。

在“大家论坛”上，与会的20多位校长分别围绕学校价值文化建构、课程体系与治理体系建构等主题进行了研讨，从百年老校到新建学校，从场馆课程到“校长+课程”，大家通过生动的讲述展示了学校独特的文化故事、课程故事，让与会者眼前一亮。

“本次论坛干货满满，以前总觉得教育家距离自己很遥远，但现在感觉有了更多干劲，我们要大力弘扬教育家精神，践行立德树人初心使命，让更多学生从中受益。”一位与会校长表示。

据悉，“校园里的教育家”是由北京市通州区教委发起的项目，旨在引进优质教育资源，为副中心教育源源不断注入新鲜血液，提升副中心办学活力，积极搭建教育交流平台，吸收和借鉴先进的教育成功经验，推动副中心教育跨越式发展。

文/记者 康丽

编辑/崔毅飞