4月12日，“人教数字化教学示范校”授牌仪式暨人教数字教材实验启动会议在北京市朝阳区呼家楼中心小学召开。

北京青年报记者了解到，人教社以人教数字教材为基础，依托实验区校开展调研、磨课、培训等多种形式的活动，深入教学实践，促应用、塑典型，提炼普适高效的数字化教学模式。

据悉，北京市朝阳区呼家楼中心小学建于 1962 年, 是一所有着深厚文化底蕴的老校。目前一校四址，是一所具有文化底蕴和现代活力的学校。学校致力于培养“完整而真实的人”，其“项目群实践育人体系的构建与实施”研究成果获得了北京市教育教学成果特等奖。学校一直以来积极探索“互联网+”环境下以信息技术推动的教学改革。学校以项目研究专项推进的方式，支持教师在多学科建构数据驱动下指向核心素养的多样化课堂学习方式，利用信息技术手段为教与学过程提供科学数据，开展了数据驱动下，基于核心素养的教学形态变革实践研究。为学生提供多样化、多视角问题情境，以及多样化的选择空间，以帮助学生发现自己的“真问题”，激发学生探究和解决问题的动机，同时帮助教师全面、真实地了解学生，形成教学策略。同质结组，让志同道合的学习成为可能。利用个体数据反馈自主学习，以实现单位学习效益最大化。在基于信息化教学实践的不断推进、深化过程中，形成互联网+阅读；互联网+课堂教学模式；互联网+特色作业设计；互联网+项目研究；互联网+全科线上教学等多种信息技术支持下的教育教学研究成果，学校被批准成为北京市朝阳区首个“人教数字化教学示范校”。

挂牌仪式当天，人民教育出版社人教数字出版有限公司总编辑陈志辉与呼家楼中心小学马骏校长共同为“人教数字化教学示范校——北京市朝阳区呼家楼中心小学”揭牌。

人民教育出版社人教数字出版有限公司总编辑陈志辉代表人民教育出版社，对北京市朝阳区呼家楼中心小学挂牌人民教育出版社课程教材研究所数字化教学示范校，表示热烈的祝贺。他指出人民教育出版社课程教材研究所“数字化教学示范校”在北京市朝阳区呼家楼中心小学挂牌，这是我们信息化教学实践和研究队伍不断壮大的再一次见证。同时指出教育要适应数字化变革带来的新变化，做到三个要：要积极改变传统教育教学观念；要积极改变教育教学环境，真正做到处处能学、时时可学；要积极改变教与学的方式，突出学生主体地位，充分发挥教师主导作用。数字化背景下教师的作用应该强化而不是弱化，要以数字技术加持推进“课堂革命”，改变教学方式、创新教学范式，强化情境创设、自主探究和深度学习。

北京市朝阳区呼家楼中心小学陈凤琴书记在授牌仪式上表示学校将深入推进人教数字教材教学在常态课堂中的应用，扎实落实信息技术与学科教学的融合创新应用工作，让数字技术为教育赋能，更好的服务于育人的本质。

授牌仪式结束后，学校组织开展了基于数字教材的信息化教学模式交流研讨，人教社数字教材编辑与学校项目教师针对数字教材的教学应用进行了深入研讨与交流。

文/北京青年报记者 蒲长廷

供图/呼家楼中心小学

编辑/高艳