什么样的乡村建筑，才能带给孩子“理想”的未来？

“城市版”的生活与教育，普遍让城里的孩子置身在“大自然缺失”的盲区，而乡村体验与自然教育对儿童的成长其实是具有不可替代的重要意义。在保护孩子原生力和解放天性等方面，成长于田野中的孩子们则拥有着“得天独厚”的条件。

近年来，“优先发展农村教育事业”不再只是一句口号，国家和相关政府机构正以实际行动，不断将城市的优质教育资源输入乡村。

乡村幼儿园、乡村图书馆、乡村学生食堂……当它们以充满在地性的全新面貌于田野中“重生”，我们似乎也可以从其中窥见当代乡村拥有的无限生机和巨大潜能。

“楼里冒出的‘大喇叭’”——福建土楼改造

空间类型：公共空间

设计机构：林君翰及其研究团队

建成时间：2019年

地址：福建省龙岩市适中镇蓝田村

图源：Rural Urban Framework (RUF)

福建土楼，这种“中国最特别的民居”，许多因为不再适合当下人们的生活需求，正面临着被荒弃、被损毁的严峻现状。 

2019年的夏天，香港大学建筑学院的副教授林君翰，带着学生和工匠们对福建龙岩市中镇蓝田村的两座土楼，做了个“小改造”。

图源：Rural Urban Framework (RUF)

在传统的土楼中，每一户独立家庭的房间竖向分布，每个房间都可以通向共用的走廊和阳台。因此，土楼中的大量个体空间和集体空间之间建立了一种独特的联系。

随着时间的推移，越来越多的土楼点缀在连绵的景观之中，它们之间的新关系也由此建立。尽管土楼已经成为农村集体居住的一种传统形式，但人们开始在土楼中引入不同的空间功能：譬如用以进行宗教活动，或是作为市集及学校。它们体现了一种“原始都市”的状态——集体空间不仅为私人所用，也为公共机构提供场所。

图源：Rural Urban Framework (RUF)

林君翰提出了一个让常人看来“大开脑洞”、甚至算不上是改造的方案：不具体改变这些土楼里的居住环境，而是在每个土楼里，加一个木构件的“艺术装置”。 

作为暑期夏令营学校的裕德楼，林君翰选择了土楼二层拐角上一间房间，把原先的窗户拆除，窗洞扩大，再用木头搭建出一个漏斗形的楼梯，一端插进这扇窗户，一端落在土楼的前院里。房间里放上书和书架，将一个小型的公共图书馆引进学校，而新插入的楼梯台阶变成了阅览室。

图源：Rural Urban Framework (RUF)

当院子里有表演时，这里又变成了一个剧场的观众席。林君翰喜欢镇春楼里的戏台，把这样公共活动空间变了个方式，“挪”进了裕德楼。

台阶通向土楼的入口，只有不到一人高，走进的时候得留个神、弯一下腰。虽然给了土楼一个崭新的进入方式，他还想提醒人们一下，这里曾经是一个窄小的窗口。

林君翰说：“很多东西都可以从农村学。所以我现在都后退一步，先了解农民的想法，再根据他们的想法去帮助扩展。”

（来源：一筑一事）

整理 / bobo

编辑/赵晓力