北京市朝阳区青少年活动中心立足区域教育资源禀赋，紧扣北京市教委“新域新质”教育理念内核，结合校外教育广域实践、协同共育、素养落地的特色，对九阶学习模式进行本土化、特色化优化，构建起“拓新域·强新质·广实践·深内化”的校外教育九阶实践模式。该模式以广域生活学习为基底，以时空重构、角色协同、人机协同为路径，以五育融合、身心一体为核心，以拔尖创新人才早期培育为目标，形成了覆盖学生认知成长全周期、贯穿校外实践全场景的育人体系，为区域校外教育落实“新域新质”理念提供了可复制、可推广的实践样本。
“新域新质”九阶实践模式紧扣“新域”场域重构与“新质”能力培育要求，将九阶学习划分为兴趣激活、能力建构、创新孵化、素养内化四个阶段，每个阶段对应不同的育人目标、校外场景与新质能力，形成了“场域全覆盖、能力递进式、育人一体化”的校外教育实践体系。该模式九个层级内容为“探域·感知、聚识·建构、精研·筑基、释理·融用、融创·成网、践新·解题、思辨·优化、创生·孵化、笃行·内化”，既遵循学生认知成长规律，又充分发挥校外教育的资源优势，实现了“新域新质”理念与校外教育实践的深度融合。
“新域新质”九阶实践模式的实施路径主要为：
一是拓新域：构建朝阳特色的广域育人场域体系。紧扣“新域”时空重构要求，朝阳区青少年活动中心整合区域内场馆、社区、科创、文化、自然等资源，构建起“一核多点、全域联动”的校外广域育人场域体系，为九阶模式落地提供空间支撑。“一核”即以活动中心为核心，打造集课程研发、实践培训、成果展示于一体的校外教育主阵地；“多点”即联动朝阳区99所社会大课堂资源单位、各学区实践基地、社区服务中心、科创企业、高校实验室等，打造15分钟校外学习圈。同时，打破学段、校际边界，推动场域资源在小学、初中、高中之间的流动与共享。此外，融入数字场域，搭建线上校外教育平台，实现线下广域实践与线上数字学习的融合，拓展“新域”的广度与深度。
二是强新质：打造“普惠+拔尖”的分层培育体系。以“新质”能力培育为核心，结合校外教育“普惠性与个性化兼顾”的特点，构建“普惠素养培育+拔尖创新孵化”的分层培育体系，适配九阶模式不同阶段的育人目标。在兴趣激活与能力建构阶段（1-6阶），面向全体学生开展普惠性教育，通过科技、艺术、体育、劳动等多元课程与实践活动，培育学生的基础素养与实践能力，落实“五育融合”与“身心一体”要求。在创新孵化与素养内化阶段（7-9阶），针对有特长、有潜质的学生，对接北京市拔尖创新人才培养“苗圃工程”，成立拔尖创新人才培养专项工作组，通过“双师培养制”（校内导师+校外专家）、一体化贯通培养、赛事孵化等方式，培育学生的创新能力与拔尖潜质。
三是广实践：推进“场景+任务”的沉浸式实践教学。以广域生活学习为基底，将“场景+任务”作为九阶模式实施的核心路径，让学生在真实的校外场景中完成各层级学习任务，实现“做中学、学中创”。每个层级均设计与朝阳地域特色、校外场景相匹配的实践任务。同时，推动跨学科、跨场景的实践任务设计，打破学科壁垒，实现五育融合，让学生在实践中实现知识的跨域整合与应用。
四是促协同：建立“家校社校”的多元协同育人机制。落实“新域新质”理念中“角色协同、共教共学”的要求，打破角色边界，构建“学校+家庭+社会+校外教育机构”的多元协同育人机制，为九阶模式落地提供保障。在协同主体上，联动朝阳区各中小学、社区居委会、科创企业、高校、场馆等，形成育人共同体；在协同内容上，实现课程共研、活动共办、资源共享、评价共担；在协同方式上，融入“人机协同”，利用“京小健”“京小宝”等智能工具，实现学生学习过程的智能化监测、评价与指导，同时引导家长参与学生校外实践的评价与反馈，形成家校社校协同育人的闭环。
五是重评价：构建“过程+素养+成果”的多元评价体系。突破传统以成绩为核心的评价模式，构建契合“新域新质”要求、适配校外教育特色的“过程+素养+成果”多元评价体系，贯穿九阶模式全过程。在评价内容上，不仅关注学生的实践成果，更关注其学习过程中的能力提升、素养发展与身心状态，将场景感知、实践探究、思辨创新、素养内化等纳入评价范围；在评价主体上，实现教师、校外专家、同伴、家长、学生自我的多元评价，落实“共评共管”要求；在评价方式上，采用过程性记录、素养画像、成果展示、实践反馈等多种方式，实现评价的激励与导向作用。同时，将校外实践评价结果纳入学生综合素质评价，实现校内外评价的有效衔接。
朝阳区青少年活动中心“新域新质”九阶实践模式的实施取得了显著的育人成效。在普惠育人方面，模式覆盖朝阳区各学区、各中小学，每年服务学生超10万人次，通过多元的校外课程与实践活动，有效培育了学生的综合素养，推动了学生身心健康发展。在拔尖孵化方面，模式对接拔尖创新人才培养体系，每年孵化大量优质科创、艺术、体育项目，学生在市级、国家级赛事中屡获佳绩。在区域辐射方面，模式构建的广域育人场域、多元协同机制、分层培育体系为区域校外教育发展提供了示范，推动了朝阳区“大校外融合育人”模式的深化发展，也为首都校外教育落实“新域新质”理念提供了实践参考。
面向未来，朝阳区青少年活动中心将坚守校外教育的初心与使命，继续以“新域新质”理念为引领，不断优化九阶实践模式，以改革创新为动力，不断拓新域、强新质、广实践、深内化，为培养堪当民族复兴重任的时代新人筑牢校外教育根基。
编辑/马晓晴