6月19日下午，在第三十届北京国际图书博览会上，全新点校、注评的人教版《红楼梦》首次亮相。人教版《红楼梦》通过导读、注释、回目阅读提示等助学内容帮助学生“把书读薄”，同时也为学生留下充分思考的空间，引导“把书读厚”。

人教版《红楼梦》是人民教育出版社“名著阅读课程化丛书”系列的最新产品，该书以乾隆五十六年萃文书屋木活字本（即“程甲本”）为底本，历时四年完成点校、注评工作，并由中学语文教学领域的资深教师设计课程化部分。

人民教育出版社总编辑王日春介绍了人教社“名著阅读课程化丛书”的编写初衷和人教版《红楼梦》出版的基本情况，他表示，人教社在编研出版基础教育教材的同时，非常重视推动全民阅读，设计并推出的“名著阅读课程化丛书”，通过系统化的课程设计，帮助读者尤其是中小学生更好地理解和欣赏名著的精髓。本次发布的人教版《红楼梦》就是该套丛书的最新产品，这是专为中小学生量身打造的《红楼梦》。

人教版《红楼梦》点校评注主持专家、中央民族大学曹立波教授详细介绍了人教版《红楼梦》的点校过程，人教版《红楼梦》在精心点校的基础上，对原著中的疑难字词、历史词汇和文化典故进行了详细注释，并结合最新的研究成果，对某些争议较大的内容进行了辨析解释，帮助读者更好地理解经典。

在沙龙环节，曹立波教授、廊坊师范学院许振东教授、中国传媒大学朱萍教授、北京师范大学莎日娜副教授、北京教育学院常雪鹰副教授、北京市西城区教育研修学院盛志武研究员围绕“《红楼梦》和中学生”的话题，从不同角度分享了自己的见解和经验。专家们认为，《红楼梦》作为一部百科全书式的古代文学经典，读懂这部大书，从某种意义上来说也就读懂了中国。

在他们看来，《红楼梦》内容丰富，适合各个年龄段的人阅读和学习，阅读《红楼梦》对中学生提升语文素养有很大的帮助。《红楼梦》篇幅长，阅读上的确存在一定的难度，但不应“畏难”，教师要帮助学生做好规划，指导阅读门径，帮助学生进入经典的堂奥；同时，又要为学生留下自主思考的空间，鼓励他们对人物、主题等阐发自己的看法，培养积极的探究意识，这样学生们才会萌发真正的兴趣，更好地认识、理解《红楼梦》。

现场提问环节，有记者分别就人教版《红楼梦》的版本选择、中学生阅读《红楼梦》的建议、相关阅读资源的开发等采访了几位专家。专家表示，《红楼梦》是一部有相当阅读难度、篇幅也较长的古典文学名著，点校编写团队充分考虑中学师生的实际需求，利用人民教育出版社的专业优势，力求“为中学生量身打造”出一个经典版本。人教版《红楼梦》通过导读、注释、回目阅读提示等助学内容，降低阅读难度，帮助学生“把书读薄”，同时也为学生留下充分思考的空间，培养他们探究的兴趣，引导“把书读厚”。

文/北京青年报记者 张恩杰
编辑/崔巍