教育部官网数据显示，2022年高校应届毕业生数达1076万人，再创历史高峰。据《人民日报》报道，为帮扶广大应届毕业生就业，2021年起，在财政部支持下，教育部实施“中央专项彩票公益金宏志助航计划”，对重点群体开展就业能力培训。目前，该计划已线下培训2022届毕业生6.9万人，线上培训66.8万人。

应届毕业生数量不断增多，反映出我国高等教育体系的规模化发展成绩斐然。同时也要看到，随着互联网和技术发展速度加快，用人市场对于应届毕业生素质和技能的要求也日趋多样化、全面化、前沿化。相应地，不少应届毕业生的对口技能和实战经验十分缺乏，形成了当前企业招工难和大学毕业生求职难的局面。教育部系列帮扶计划就是要“授人以渔”，帮助学生提升就业能力，增强求职信心。

实际上，大学生除了传统的高校专业课程学习外，应当针对经济发展趋势和市场岗位的需求，提前做好相应的职业技能学习。近年来，越来越多大学生自发选择在腾讯课堂这样的平台在线学习职业技能培训课程。在线技能学习逐渐从大学生求职就业的 “加分课”变成了“必修课”。如湖南工业大学2021届毕业生宋增本，从大三下学期开始在腾讯课堂C++编程班学习，学完后1个月内入职ENASIC （南京英锐创上海分公司)，成为该公司的嵌入式工程师，薪资是其他未参加学习的同班同学的2倍。

与宋增本同期的C++编程班学员还有33人，其中应届毕业生占比46%，毕业2年以内的大学生占比34%。这个主要由应届和往届大学生组成的在线职业教育班，就业率100%，人均薪资是“裸毕”大学生2.3倍，人均求职就业时长不超过2周，堪称“最牛职业教育毕业班”。这些大学生选择在线学习职业技能的理由主要有二：一是学习时间方便；二是学习成本低。据了解，通常线下的职业技能培训需长时间脱产学习，且学费更高，大部分学生无力承担。

当前互联网新技术、新经济发展迅猛，学习便利、成本低、门槛低的在线职业教育。成为应届大学生实现高质量就业的重要助力。而随着在线职业教育平台的发展，，社会上广义的职业教育已经不仅仅面向技校学生的教育，而是根据新经济、新产业催生的新职业、新工种开展的技能培训，从而帮助更多社会劳动者、准大学生、应届毕业生等掌握对应岗位所需技能。

在这个层面上，大学教育与在线职业教育正发挥正各自所长优势互补，培养出理论知识与实操能力兼备的大学生，培养出精准匹配市场需求的应用型、技能型人才。这种新型的综合教育模式蓬勃发展，符合去年10月中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提出的发展方向——鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。

腾讯课堂数据显示，2022年全国在线学习职业技能的准大学生、大学生超过500万人次。尽管规模已经不小，但相比逐年增长的高校毕业生规模仍稍显不足。如何让更多大学生在毕业前掌握一门面向市场岗位的技能技术，如何让“嗷嗷待才”的企业快速招到“来即能用”的专业人才，是我们必须严肃对待并认真作答的重大课题。

各地高校、教育部门不妨加大与腾讯等数字经济企业合作力度，以多种形式举办针对高校毕业生的职业技能教育，让大学生在掌握学术理论知识基础上，通过系统的技术培训教育，在毕业求职、转换职业赛道、获得更多新兴产业发展机会等方面更具竞争力，为千万应届大学生打开更广阔的人生天地。

文/毕舸

图源/新华社

编辑/潘洪其