在新西兰，技术工人的工资比一般办公室白领高很多，有过业务往来的水工、管道工、电工，都是一人工作养活一家人，除此之外，新西兰人成长的每个阶段都是伴随着劳动的。

还记得我的小儿子第一天去幼儿园的场景，作为家长，如果想陪孩子待在幼儿园，即使待上整整一天，老师也是非常欢迎的。我趁机好好体验了一下幼儿园日常，一个工具柜吸引了我的注意，里面整齐地摆放着锤子、锯和各式各样的钉子，旁边的工具台上还有个老虎台钳，老师解释说只有专门的老师在的时候，这个柜子才能打开，每次打开都能吸引很多孩子。

幼儿园的小朋友乐于为花圃浇水、除草，看着花花草草慢慢长大、结出硕果，再吃上一口亲手种的草莓，能炫耀好一阵子；小学生则参与花园更多的劳动，从幼苗种植开始，旁边还会插上自己制作的可爱标签。儿子上一年级的时候，每个班级都会在教室里放上一盆毛毛虫喜欢吃的植物，那上面已经有了蝴蝶的卵，孩子们可以观察毛毛虫化茧成蝶的整个过程，最后再伴随着一声“再见”，看着它们渐渐飞远；对于中学生，学校会成立专门的花圃小队，老师负责讲解植物种植知识，学生负责日常花园管理，吸引来不少蜜蜂、蝴蝶和各种昆虫，让校园看起来生机勃勃。

新西兰的学校是开放性的，周末和假期都可以到学校玩，每逢暑期，我会带孩子们来学校为花园浇水，有时发现已经有人来浇过了，看来假期的校园也不寂寞。

新西兰小学的校园更像是孩子们的乐园，角落里可能都藏着孩子们捡到的树枝或石头之类的宝藏，不过你看不到垃圾，如果有了，学校的绿色小分队会立刻穿上工作服，提上小桶，带上他们的队长——一个毛茸茸的Kiwi鸟满院子清理；高年级同学会承担低年级同学羡慕的工作，比如上下学时在校门口外街道上指挥交通，遇上下雨天，路过的同学还会撑起伞为他挡雨；雨天的午饭时间，高年级学生负责到低年级教室照看同学们吃饭；此外，有的学生会负责礼堂集会时候的音响控制工作；还有的学生参与学校办公室前台工作，包括接电话、接待学生和外来人员。

每周一次的烹饪课能吸引很多孩子报名参加，学生可以准备自己的午餐盒，完全根据自己的兴趣选择参与。学校会倡议孩子们在家自己或在父母帮助下制作食物，并写出配方和制作过程，制作烹饪书，我曾经带孩子一起做了油条，简单又独特。

劳动是新西兰人生活的一部分，是孩子们成长和快乐必不可少的源泉。 

文/袁玮（现居新西兰）

编辑/王静