又到了一年一度的开学季，各大学都会利用开学典礼给新生送上美好的祝愿。比如，川大校长李言荣寄语本科生，标题就是“从优秀走向卓越”，这可能也是很多家长对孩子的期待。

在一片欢快的气氛中，清华大学老师梅赐琪的致辞有点特别。在台下听讲的清华新生，是不折不扣的高考成功者，而梅老师却在他们面前大谈“失败”，让人大开眼界。他的题目是“失败的三种功能”，已经被网友推上热搜。

梅赐琪作为清华的副教授，当然也是“成功者”。他在清华读完本科和硕士，到美国马里兰大学获得博士学位后又回到清华任教。但是，他提醒台下的听众，其实自己并没有那么“成功”，在为演讲做准备的时候，甚至梦见学校因为他本科时成绩差而取消他的演讲资格——言下之意，他经历了一段黑暗岁月。

能够考上清华这所中国排名TOP2的大学，台下的听众无疑都是成功者。但是，这种“成功”，仅仅指高考这一场“战役”。能考上清华当然意味着很多，但是也不是人生的全部，实际上，不管你是读清华还是一般大学，都是一个“新的开始”。

尽管在高考中表现优异，但是作为“新生”，这一天可能会是他们日后生命当中某种“失败”的开始。这种失败并非说是人生的失败，而是一种学习上的“失败”，从随随便便拿高分，到如今同一群顶尖对手同台竞技，曾经拿第一名，如同砍瓜切菜，如今争取好成绩可能会付出更大的努力。当然这种“失败”也属于一种凡尔赛的失败。

对于一些人而言，大学的四年将会一个不断“失败”，然后不断成长的过程。有些人恰恰就是欠缺这种“失败”的教育，在这种落差当中沉沦。之前媒体有过报道，有读清华的学生，因为不适应而退学重新参加高考的案例。

在高中成绩上的成功并不一定会在大学保持，梅赐琪特别提醒大家，不要特别在意大学时的成绩，不要为了提高0.1个“绩点”而倾其所有，“与其把所有的精力放在如何‘科学’地提高0.1个绩点上，不如承受这一点小小的失败，在打好基础的前提之下，尽快地把更多的精力投入到更有意义的知识探索和创造实践中去。” 

梅赐琪所讲的“失败的功能”，并不是通常意义上的“失败是成功之母”这种俗套的见解。所谓“失败是成功之母”，是指不断从失败中改进，最终达到成功，这是一个连续的乃至重复的“运动”，其实强调的仍然是单向的成功价值。

他所强调的是，“失败会让你看见自己能力的边界”，“会看到输赢之外的风景”，“看到个人以外的世界”，这些才是真正“接受失败”“肯定失败”。失败的价值，不在于为下一步成功提供借鉴，它本来就是人生的一部分。它是难以避免的，但是如果能接纳它，即便不能通向“成功”，也会有别的收获。

这样的声音，对台下的清华学子，是弥足珍贵的。他们从小到大，都被视为“骄子”，在一系列竞争中获胜，这当然是成功，但也造成了某种局限。其中有一个“不良后果”，就在于对竞争和胜利本身的过度执着，不但对“对手”不包容，对自己也不宽容，他们成为某种意义上“严酷的人”。

对于这样一群清华新生而言，在考试领域他们是毫无疑问的成功者。在网络上对于那些学习成绩好的学生有一种称呼，叫“学神”。如果是神，那等于只有成功，不会失败了。但当一群“学神”进入清华的时候，首先恐怕要认识到自己是一个普通人。或许这也是梅赐琪老师演讲的目的所在，让这群“学神”意识到人才会存在失败的可能，大学四年要做的恰恰是从失败当中学会从一个高中的“学神”做一个大学的“学人”。

所以，梅赐琪在演讲的结尾，特别提到当初父亲送他到清华报到时，专门买来锤子和钉子，来帮他加固床板——父亲注意到了床板不太牢固，而他只想赶紧把父亲送走，投入到“追逐成功”的旅程。

人情味，人生的宽度，关心他人和社会，这些价值对那种狭义的成功可能没有直接影响，但是对“成为一个完整而丰富的人”来说，却非常珍贵。这不是“成功学”，却是一种“价值学”，关乎到我们每个人如何更好地度过这一生。

文/张丰

编辑/彭小菲