为推进北京第四实验学校项目建设实施，保障学生按期入学，临空区（大兴）管委会主动服务第四实验学校，于1月4日出具“多规合一”平台会商意见。

据了解，为加快本次“多规合一”会商工作，临空区（大兴）管委会从技术成果研究和协助报审服务两方面服务学校、全力推进本次“多规合一”会商工作。技术成果研究中，一方面学习前期北京市发展改革委批复北京第四实验学校建设项目立项成果，一方面将理解办学管理要求与设计方案审查相结合；协助报审服务中，主动联系学校，提前告知“多规合一”会商办理程序，详细告知注意事项，解答校方关心的问题，解决校方的担忧。一方面主动联系“多规合一”会商平台单位，组织相关单位及部门研究论证，加快完成会商工作。

学校区位

北京第四实验学校建设项目位于北京市大兴区榆垡镇中心区，东至祥和中街，西至恒祥街，南至榆垡东路，北至椿蓉东路。规划用地性质为中小学合校，总用地面积约12公顷。

办学规模

北京第四实验学校为十二年学制84班学校，建成后新增学位3510个，其中，小学部36个教学班，1440个学位；初中部18个教学班，720个学位；高中部30个教学班，1350个学位。

设计亮点

项目规划布局因地制宜。小学、中学教学区东西分设，相对独立且远离主干道，方便开展日常教学活动及校园管理，同时分设出入口缓解城市道路交通压力。主要教学楼借鉴中国传统书院布局模式，传承与创新。整个校园建筑与院落“虚实”交替互补，课上与课外校园活动相映成趣，共同形成了有特色的校园文化场景。

校内空间复合利用，开放共享。通过移栽现状树木，形成环绕主操场环状绿带，赋予其“绿化环”、“活力环”、“共享环”多功能属性。校内资源整合管理，向社会共享。学校运动场地、报告厅闲时为周边群众和社会团体提供休闲运动和公共活动空间。

“绿化环”：沿操场周圈设置环形绿化带。树木随着学校的发展而成长，形成连续的林荫带，为学生创造接近自然的机会，校园环境成为学生们的“绿色健康课堂”。

“活力环”：在环形绿化带内结合绿化布置游戏、体育活动、雕塑场地等多种多样的室外公共活动、交流、学习讨论空间。为鼓励不同年级的学生、教师互相交流创造了条件，激发校园活力。

“共享环”：周边建筑以共享绿环为中心，紧邻建筑形成室外活力环廊，连接整个校园。将周边建筑公共教学用房，如合班教室、图书阅览室、报告厅、室外小剧场等串联起来，更加便利地为全校所共享，极大地提升了校园的共享性，加强各教学区之间的沟通与交流。

编辑/谭卫平