9月16日，江苏江阴的11岁女孩辰辰自学建模制作公仔的视频火上热搜。视频中，11岁的辰辰在平板电脑上娴熟操作，从给卡通形象建模到绘制上色一气呵成，成品出来也十分精美，并且还因此成了一名拥有10万粉丝的博主。网友们纷纷感叹：“11岁便靠自己实现了盲盒自由”“这就是传说中毕业就有10年工作经验的大佬”。（ 9月17日《扬子晚报》）

11岁的辰辰今年刚上五年级，但一到周末，就会收到不少粉丝的“催更”，有人想要辰辰画表情包，还有广告客户找来。因此，辰辰已能用“建模”技能赚钱。辰辰的妈妈黄女士表示，孩子全凭兴趣自学到现在，平板电脑等设备都是孩子自己赚钱买的。辰辰的作品不仅赢得了市场的检验，业内人士也对其“建模”技能给予了高度评价。一名职业玩偶设计师告诉记者，他在看过辰辰的作品后大为惊讶。“绘画的线条很自信，立体思维也特别强。软件只是工具学起来不难，但她对于结构、比例和空间的理解力让我真正佩服”。可见，称辰辰为建模高手，并不为过。

小学生与建模高手，这两个身份标签的叠加与反差，引发公众的广泛关注和思考。爱孩子是每个父母的本能，如何培养孩子却是一门大学问。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，道理大家都懂。但关键在于，如何尊重和培养孩子的兴趣，尤其是当孩子的兴趣与“主课”不相干时，该如何对待？家长们对于上述问题给出的答案，关系教育理念，影响着孩子们的成长路径。

显然，辰辰的家长给出了“高分答案"。辰辰从幼儿园时就特别喜欢画画和捏黏土，黄女士便买来各种材料让女儿“自由创作”，她家里书桌上有半面墙的透明展示柜，里面摆放了各种各样的卡通玩偶。辰辰9岁时开始在平板电脑上用软件作画，并对建模软件产生了极大兴趣，黄女士就下载了软件，交给女儿自己操作；辰辰遇到问题时，黄女士从网上搜索教程，针对性地帮助辰辰破解难题……在良好氛围中，辰辰边学边练，仅用一年半时间，已练就了一双熟练的“建模手”。她的成长经历启示我们，不厌其烦陪伴孩子，善于发现孩子的优势和天赋，有意识培育孩子的兴趣爱好，因势利导、因材施教，就能让孩子快乐成长，变得越来越出色。

爱因斯坦说过：“孩子生下来就是天才，但往往在他们的求知的岁月中，被父母错误的教育方式扼杀了他们的天赋”。现实中，不乏一些家长过分重视孩子的学习成绩，常常以“为你好”的名义逼着孩子学这学那，结果往往因为孩子提不起兴趣而事倍功半、事与愿违，而且孩子的天赋也逐步被扼杀了，令人扼腕叹息，值得反思。

根深才能叶茂，本固方可枝荣。孩子的健康成长不仅是要“向上”发展，“向下”扎根同样至关重要。这方面，辰辰的家长做法同样值得称道。现在，不到要给网友‘交作业’的时候，辰辰坚决不碰建模软件。究其原因，黄女士认为，小孩子没有那么大的自我约束力，家长要做好引导监督工作，“在不耽误学习的情况下，每周花费一些时间去坚持这个爱好挺好的”。 有所不为而后方能有所为。辰辰的家长始终保持这份清醒和理智，不遗余力地引导辰辰提升综合素质，在固本基础上不断“扬长”，辰辰的未来更可期。

“11岁小女孩成建模高手”传递出的教育理念，值得许多家长们细细思量。特别是伴随着“双减”政策的落地实施，孩子们的课余时间变多了。在此背景下，家长们更要放手让孩子去探索、培养自己的兴趣爱好，并提供力所能及的的帮助和正确引导。这样做，不仅能激发孩子的天赋，丰富孩子的成长体验，促进其健康人格养成，还能为孩子的未来创造更多的可能，为孩子拥有出彩人生提供强大助力。

文/杨维立

图源/视觉中国

编辑/姬源