北京市教委日前发布《进一步加强中小学校本研修工作指导意见》，明确本市将建设市级校本研修信息化平台，促进校际交流分享；中小学还有望与高校、科研院所等“结对儿”，进行区域特色教师校本研修，服务区域教育发展。

市教委表示，为构建“双减”背景下中小学高质量教育体系，本市采取“示范校辐射带动、校际间合作联动、区域内项目推动”的策略，完善“分级管理、专业指导、科学评价”的机制，推进校本研修提质增效，促进教师专业成长、学生全面发展，提升学校教育教学质量。

意见明确，学校应制订切实可行的校本研修规划、学年计划、校本研修实施方案和校本研修规章制度；建立校本研修评价考核激励机制和学分认定机制，使校本研修成为学校教师专业发展的助推器。学校应结合本校办学目标、办学实际和教师发展需求，从师德师风、专业知识和专业能力等方面，开发符合本校实际、针对性强的校本研修课程，逐步形成具有本校特色的校本研修课程体系。

校本研修工作还要立足区域发展实际，创造性地开展具有区域特色的校本研修展示交流活动。基于学区、教育集团等资源优势，拓展与高校、科研院所等机构的合作，进一步完善区级层面的校本研修组织与管理指导机制，在实践中打造开放多元的具有区域特色的教师校本研修新样态，推进区域师资队伍优质均衡发展。

“十四五”时期，市教委计划评选300所校本研修示范校。本市还将建设市级校本研修信息化平台，推广优秀研修成果，促进校际交流分享。各区教育行政部门要将校本研修纳入基础教育教学整体发展规划，充分发挥学区、教育集团等资源优势，建立校本研修示范校与帮扶学校协同发展机制，通过协作机制提升帮扶学校教学能力和学校整体发展水平。

文/记者 李祺瑶

编辑/高艳