为落实教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》，培育区级协同育人核心骨干专业队伍，进一步加强区域协同育人专业支撑力量，2025年12月23日，东城区教科院家庭教育指导服务中心组织家校社协同育人专兼职研修员走进北京市第五中学分校附属方家胡同小学，现场观摩学校“三维六力”教联体建设研讨会，并召开区级共育研修员工作交流会。

本次研讨会以“从‘被动参与’到‘深度协同’”为主题，由北京教育科学研究院德育研究中心主办，东城区教科院家庭教育指导服务中心、北京青年报社提供专业支持。活动汇聚了市级学校家庭社会协同育人教联体培养基地负责人、家长及社会资源方代表，共同探讨新时代背景下家校社协同育人的创新路径与发展方向。

北京市第五中学分校附属方家胡同小学校长杨毅在致辞中表示，学校积极响应东城区“三维六力”教联体建设导向，着力构建“大资源教育”格局，推动人才、空间、课程三大资源与“六力”培养目标深度融合，拓展协同育人场域，提升共育实效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

会议期间，学校完成了新一届校级家委会换届工作。上一届家委会代表王国龙回顾了家校协同取得的育人成果，校领导向上届家委会代表赠送共育感恩卡并向新任家委会代表颁发聘书。在随后举行的圆桌会谈中，家长、社区及教师代表围绕“如何实现从被动参与到深度协同”展开深入交流。德育处主任刘新华总结提出“三步走”策略：一是依托《章程》与“清单”明确权责；二是通过专业机制融入组织体系；三是在贡献中实现成长与价值认同。为此，学校修订完善了《家委会章程》，制定社会资源委员会章程，并将共同拟定“责任清单、资源清单、任务清单”，推动协同育人走向制度化、体系化。

圆桌论坛后，副校长徐艳颖正式发布《“三维六力”家校社协同育人教联体建设三年行动方案（2025—2027年）》。该方案以“筑基、深化、提升”为阶段目标，力争到2027年建成机制健全、资源融通、成效显著的教联体示范校。资源单位代表、安定门新联会会长胡秀梅表示，将着力打造“1.5公里资源圈”，联合各类社会单位共建“没有围墙的课堂”，并组建“方家智库”导师库，集聚优质社会资源，助力构建“校门内外皆课堂、社区处处可学习”的育人新生态。

北京教育科学研究院德育研究中心赵澜波老师在点评中高度肯定了方家胡同小学在协同育人组织建设与机制创新方面的探索。她指出，“三维六力”框架系统性强、前瞻性突出，从“被动参与”到“深度协同”的议题直击当前协同育人关键难点，学校的实践为区域乃至全市提供了有价值的参考。赵老师强调，真正的协同育人需平台、制度、文化三者并重，并表示北京市将于明年正式启动家校社协同育人教联体培养基地的相关工作。

在区级协同育人专兼职研修员工作交流研讨环节，与会人员通过短片回顾年度工作，区家庭教育大讲堂负责人商艳林老师部署了后续课程建设任务，北京青年报社耿彬老师就社会资源整合与队伍联动提出“请进来、走出去”双向建议。区家庭教育指导服务中心张巧主任总结全年工作，肯定研修员的积极贡献，并就下一阶段重点任务进行了交流。

同心同向，共建共享。本次会议不仅是一次深入研讨，更是一次凝聚共识、明确方向的行动动员，彰显了东城区教育工作者与社会各界协同育人、共创未来的坚定信念与务实担当。

编辑/贺梦禹