漫步在“玉文化”长廊，历史悠久的玉石气息扑面而来；路过玉雕教室，琢玉社团的学生正使用学校自主研发的“学生玉雕机”琢磨着玉石；参观儿童画玉雕展室，“玉美少年”创作的精美作品熠熠生辉……位于北七家镇的平西府中心小学，每一个角落都是“玉文化”教育的无声教材。

古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”

平西府中心小学校长袁宝山表示，学校根据玉之五德“仁义智勇洁”，将“玉文化”与劳动教育相结合，并融入到德育建设之中，着力培养具有“仁爱、诚信、睿智、磨砺、儒雅”美好品质的“玉美少年”，让“玉文化”真正在教师和学生的心中扎根。

平西府中心小学现辖三所完小，有48个教学班，约1600名学生。

“玉文化”相关荣誉：

2014年，“玉文化”教育校本课程被评为昌平区优秀课程，获得课程建设先进学校称号；

2019年，在中国工艺美术博览会上，被中国轻工业联合会授予中国玉石器百花奖特设奖项“工艺美术大师传承——新蕾奖”；

2020-2021学年度，获得北京市基础教育课程建设先进单位称号；

2021年，被中国轻工业联合会挂牌为“中国工艺美术大师传承创新基地院校”。

每个年级15课时 初步了解“玉文化”

学校与玉结缘，要从美术老师关庆族说起。他将玉知识融入到自己的教学课程，让“玉文化”第一次走进平西府中心小学。

关庆族授课中

“我是土生土长的十三陵人，老家遍布京黄玉矿场，我从小就对玉石有着浓厚的兴趣。”关庆族告诉记者：“毕业后当了美术老师，我发现学生的动手能力和对传统文化的了解都需要增强，就有了把‘玉文化’融入到教学课程中的想法。”

在思考“琢玉”与“育人”关系的基础上，学校于2010年确立了科研课题“探索对小学生实施‘玉文化’教育的途径，突出特色办学的实践研究”。经过10余年的研究与实践，逐步彰显了“玉文化教育”办学特色，实现了育人目标。

“少儿识玉”是学校的基础课程，每个年级15课时，内容包括“玉文化”知识、玉原料知识、玉雕作品的设计与制作、玉雕作品的鉴赏等课程。

“低年级课程从培养学生兴趣爱好出发，让学生做游戏时与玉石建立情感，在寓教于乐中欣赏玉石之美。”袁宝山解释说：“中高年级课程介绍玉石的种类、产地、鉴赏等相关拓展性知识，让学生初步了解玉文化。”

一年级课程：玩石头、看石头、挑石头、洗石头、装石头、石头的奥秘、多彩的石头等；二年级课程：玉字起源、挑玉石、玉雕作品分类、给玉石找个家等；三年级课程：词语玉缘、玉文化诗词、翡翠传说、设计制作小手串等；四年级课程：成语玉缘、文学玉缘、独山玉、设计玉雕小挂坠、玉雕中的吉祥图案等；五年级课程：岫岩玉、中国玉雕大赛、中国奥运玉文化、设计玉石小精灵、玉雕俏色、小小收藏家、制作玉雕小件等；六年级课程：和田玉、中国传统工艺、古今玉雕工具、玉雕大师、清代玉雕欣赏、近现代玉雕欣赏、小小拍卖会、玉石鉴赏仪器与方法等。“新疆盛产和田玉”“湖北以绿松石闻名”“辽宁是岫玉产地”……六年级“玉石鉴赏方法”课程中的“寻玉之旅”，学生通过小组合作的方式，搜集、整理各类玉石的发展历史、产地和分类等相关资料。

大家在辽阔的中国版图上，把不同的玉种用贴片的形式标注出来。“我可喜欢这节课了，不仅对玉石有了更全面的了解，还增强了地理知识。”张木子小朋友表示。

融合课程的探究与实践 研发编写“玉文化”教材

学校在开展基础课程的同时，还组织各个学科开展“玉文化教育融合课程”的探究与实践。

语文学科：“玉文化三字经”“玉文化诗词创作”“玉文化成语故事”等；数学学科：“测算玉的密度”等；英语学科：“玉的英文解说”等；美术学科：“玉雕小件的制作与打磨”等；音乐学科：“玉诗吟诵”“玉文化歌舞剧等”……

“玉文化成语故事”课程，以语文学科为依托，教师和学生共同搜集整理与玉相关的成语，让学生在学习中了解“玉文化”的历史典故和经典玉雕作品的传承故事等。

“中国四大名玉英文解说”是英语学科实践课，学生通过“合作拼图”的方式，利用学过的英语知识展示、介绍中国四大名玉的名称、颜色、产地和经典作品等。

学校从挖掘中国“玉文化”中蕴涵的教育资源入手，陆续研发编写了“玉文化”教育系列校本教材，探索创新校本课程课型、学科结合课型、实践体验课型、德育活动课型四种课型模式，构建“玉文化”教育的课程体系，形成了学校的课堂教学特色。

袁宝山介绍道：“校本教材包括了德育教材《玉美少年》、美术教材《少儿识玉》、科学教材《玉雕与科技》、语文教材《‘玉文化’诗词集》《‘玉文化’成语集》《‘玉文化’故事集》、品社教材《玉的产地与历史》。”

学生社团百花齐放 “玉文化”融入兴趣爱好

学校先后成立了10余个“玉文化”相关社团，学生根据自己的兴趣爱好，不断丰富课余生活，营造独具特色的“玉文化”活动氛围，从而培养了学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等方面的能力。

“玉文化”小讲解员社团的10名学生，潜心钻研玉石知识，有嘉宾来学校参观，他们承担起讲解的任务；“玉文化”课本剧社团的30余名学生，每周二下午进行戏剧排练，中央戏剧学院（昌平校区）的哥哥姐姐悉心指导；“玉龙花球队”的篮球少年，在烈日炎炎下刻苦训练，打造坚毅的品质。……据悉，学校围绕“玉文化”组建的社团，曾在中央电视台、北京电视台等多个栏目中登台表演。

申业驰小朋友是“磨玉社团”中的一员，“我在水花中看清了玉石的纹理，我在设计中用画笔勾勒出了童年的美好，我在‘磨与抛’中学会了做事要专心与耐心。我磨出了自己心中的故事，心中的想象，将带着这份美好，开始新的学习生活。”

同时，学校还开展了“玉文化”主题教育月：开学初是“玉洁”月，重点教育学生遵守常规，注重自我约束；3月、10月是“玉仁”月，教育学生懂得仁爱互助；4月、11月是“玉义”月，教育学生表里如一；5月、12月是“玉智”月，引导学生博学善思；1月、6月是“玉勇月”，教育学生不怕困难，成为坚强、勇敢的人。

“在同一个主题下，各年级会根据学生的年龄特点设计不同活动，努力通过德育让学生具有‘玉之品行’。”袁宝山说。

平西府中心小学仍将不断改革创新，拓宽教育思路，积极实践探索“特色资源助力课堂新实践”，推进教育教学和课程建设领域综合改革进程。目前陶瓷工坊、陶瓷创艺园已经建立，学校未来将把“玉文化”与“陶瓷文化”相结合，传承和创新中华优秀传统文化。

编辑/赵亚亮