由教育部牵头国内多所著名高等院校共同发起成立的中国高科集团，近年来专注产教融合，以工程教育认证为标准，采用并完善端到端的OBE人才培养闭环模型，积极与包括双一流高校在内的众多院校合作，创新培养“新经济”人才。

从产业学院的教育素质拓展，到产教融合全周期的专业知识及实训技能培养，再到职前辅导与就业推荐，让校企合作专业共建班的学生能够从具备基础认知的技术新手，成长为技能型、复合型、创新型的独当一面的技术专家，中国高科集团与院校共建的人才培养体系发挥着至关重要的作用。基于人才培养的共识，结合不同院校对于人才培养的需求，中国高科集团利用自身优势，充分整合各股东高校的优质学术资源和各相关产业资源，以共建产业学院、专业共建、赋能实训的形式与武汉大学、东南大学、中国石油大学、内蒙古科技大学、齐鲁工业大学、山东工程职业技术大学、南充科技职业学院等院校开展产教融合深度合作。

中国高科集团具有丰富的教学系统搭建和项目平台管理经验，双向整合学术资源和行业资源，将理论学习、实践教学和商业项目实战融为一体，并通过高效、严谨、细致的教学组织及教务运营管理来把控学生的学习进度，由浅入深、由易到难逐步培养学生的学习技能和实践水平，提升其就业竞争力，向企业输送优质技能人才，以实际行动助力国家科技自立自强。

随着“互联网+”计划的逐步推行，数字技术的应用领域更加广泛，以移动支付、智能制造、线上线下融合等新业态、新模式为特征的“新经济”正在成为后疫情时代释放新动能的蓝海。新兴信息技术与社会生活的融合进一步加强，远程办公、在线教学、社区团购、电商直播……越来越多的企业将电子商务作为开拓业务的重要渠道，将新兴信息技术作为企业变革的重要抓手，各行各业均面临着科技人才和技能人才的巨大缺口。

中国高科集团不断夯实在人工智能、大数据、物联网等专业领域方向的校企合作，积极拓展电子商务、新媒体等专业领域方向的合作，在端到端的OBE人才培养模式理念上，通过深入行业和企业调研，及时了解产业最新的用人需求、技能要求、产业发展等情况，与院校共同制定课程标准及管理教学过程，从而建立专业随产业发展的动态调整机制，积极探索人才培养模式改革，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点推进深度产教融合，保证人才培养的前瞻性、实用性和可靠性，为“新经济”发展提供技术支持。

文/北京青年报记者 刘慎良
编辑/樊宏伟