为深入学习“人民教育家”于漪为新中国教育事业发展做出的杰出贡献，学习于漪的教育思想、中学语文教学改革的理念和实践，进一步推进语文新课程的实施，10月18日下午，由商务印书馆、上海教师学研究会主办的“于漪教育思想与语文新课程实施”研讨会暨于漪自选集《点亮生命灯火》出版座谈会在北京举行。

主办方领导致辞后，现场播放了于漪老师的专题纪录片，讲述了她平凡而伟大的教育事迹。语文课程是实现中学阶段育人目标的重要载体之一，于漪老师在60多年的教学中，致力于语文学科育人功能的探索，坚持“既教文，又教人”，许多重要观点被教育部门采纳。与会专家认为，语文课程改革一路走来，于漪老师的探索和教研成果发挥着重要影响。

活动现场，《点亮生命灯火》也与大家见面，该书是于漪老师在90岁高龄亲自编订的自选集，收入了最能体现于漪老师探索成果的文章，集中展现了她从教60多年来探索教育规律、探求语文教学“教书育人”规律、以及不断自我修为成长的历程。该书所编四篇，代表了于漪老师最有成就的四个方面：教育理念、语文教育本质、语文课堂教学案例、师道修为。该书为一线教师学习于漪教育思想提供了一本全面、便捷的优秀读物，是一本能够反映和代表于漪教育思想、语文教育理念和实践的重要文集。

在揭幕后的学术论坛环节，许多语文教育研究学者和资深教师从不同角度阐述了于漪教育思想与语文新课程实施的关系，对进一步用于漪教育思想指导语文新课程教学做了深入研讨。北京教科院基教研中心高中语文教研员、特级教师连中国老师的发言令人印象深刻，连中国表示，学生们对语文课的感受很大程度来自教师本人，在这一点上，于漪老师做出了模范作用。“很多的时候，孩子瞪着求索的眼睛，看的是语言注入一个生命体的时候散发的魅力。一个老师不是要求学生，而是应该影响学生。我认为于老师让学生们看到了这样魅力。”

连中国在现场谈到，自己作为一线语文老师，看到于漪老师在著作中谈在语文教学中谈到关注语言细节感触很深，他非常认同于漪在教学著作中提到的，语文教学要关注语言和思维之间的关系。“良性地发展语言，就是良性地发展思维。”他还谈到，去年于漪老师曾邀请自己到上海讲课，“89岁的于老师听了我的课，为我提出了很多意见、也给了我很多鼓励。她也非常关心今天的语文教学情况，向我询问了很多一线教学的问题。”此次出版的《点亮生命的灯火》一书，书名也让连中国感慨：“生命是充满意义的人文概念，当一个学生的生命灯火亮起来的时候，一间再普通的教室也可以明亮无比。”

文/北京青年报记者 张知依
编辑/弓立芳